ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > وسيلة مبتكرة لتعليم الطالب الك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

وسيلة مبتكرة لتعليم الطالب الكفيف تدوين الإملاء الموسيقي

العنوان المترجم: An Innovative Way of Teaching Music Transcription to Blind Students
المصدر: المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: زكي، مرام جلال توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfik, Maram Galal
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 71 - 108
DOI: 10.21608/ejos.2020.118239
ISSN: 1687-6164
رقم MD: 1091281
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الإملاء الموسيقي | تعليم الموسيقى | الإعاقة البصرية | لغة برايل | الطلبة المكفوفين
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم الطالب الكفيف | تدوين الإملاء الموسيقي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: إن الاهتمام بالطالب الكفيف واحتياجاته العلمية وتسهيل توصيل المعلومة ومعاملته كالمبصر تجعله يجتاز الصعوبات والآثار السلبية النفسية والاجتماعية والسلوكية، ويهدف هذا البحث إلى تعليم الطالب الكفيف تدوين الإملاء الموسيقي من خلال الوسيلة المبتكرة والمعدة من قبل الباحثة.

Taking care of the blind student and his scientific needs and facilitating information delivery, and treating him like a sighted, makes him overcome the difficulties and negative psychological, social, and behavioral effects. This research aims to teach the blind student writing music spelling through the innovative medium prepared by the researcher.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 1687-6164

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.