| LEADER |
05435nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1832721 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/sjes.2020.32061.1064
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالسلام، أحمد السيد
|g Abdel-Salam, Ahmed El-Sayed
|e مؤلف
|9 585898
|
| 245 |
|
|
|a دراسة قلق المستقبل الرياضي لدى لاعبي رياضة الكاراتيه
|
| 246 |
|
|
|a A Study of Future Sports Anxiety for Karate Players
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2020
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 282 - 298
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من المؤكد أن كلاً منا يفكر دائماً بما سوف يحدث في المستقبل من أحداث سواء كانت شخصية تخص الفرد أو عامة تخص المجتمع، حيث إن المستقبل تحدث به الكثير من الأحداث بصورة سريعة مذهلة في جميع القطاعات الاجتماعية والسياسية والاقتصادية والثقافية والتكنولوجية والرياضية، وهذا التفكير يؤثر تأثيراً كبيراً على سلوك الفرد محاولة منه للتطلع إلى مستقبل أفضل، ويجب الإشارة إلى أن قلق المستقبل يعتمد على أهمية الكفاءة الذاتية Efficacy Self حيث إنه لابد أن يكون الشخص لديه القدرة والثقة على التحكم فيما حوله (البيئة) لإنجاز أهداف الشخصية ولمواجهة الأحداث السلبية وهذا الفهم جيد لتخفيف قلق المستقبل. هدف البحث: يهدف البحث إلى دراسة قلق المستقبل الرياضي للاعبي الكاراتيه وذلك من خلال التعرف على: 1. الفروق بين لاعبي الدوري الممتاز والدرجة الأولى في الكارتيه في محاور مقياس قلق المستقبل الرياضي. 2. الفروق بين لاعبي الدوري الممتاز والدرجة الأولى في الكارتيه في مكونات مقياس قلق المستقبل الرياضي. التوصيات: 1- ضرورة استخدام مثل هذه المقاييس النوعية للوقوف على أهم مصادر وأسباب قلق المستقبل الرياضي. 2- الاهتمام من خلال المؤسسات التعليمية وكذلك الأسرة والنوادي والمؤسسات الرياضية بحاجات الرياضيين النفسية والعمل على تقليل مخاوفهم تجاه مستقبلهم من خلال مساعدتهم في التخطيط للمستقبل باعتبار أن الإنسان هو صانع المستقبل. 3- إجراء بحوث أخرى تتناول قلق المستقبل الرياضي مع متغيرات نفسية أخرى مثل (مستوى الطموح، دافعية الإنجاز، المهارات العقلية).
|
| 520 |
|
|
|b Certainly, each of us always thinks about the events that will happen in the future, whether they are personal to the individual or general belonging to the community, as the future occurs in a lot of events surprisingly quickly in all social, political, economic, cultural, technological and sports sectors, and this thinking greatly affects The behavior of the individual is an attempt by him to aspire to a better future, and it must be noted that the anxiety of the future depends on the importance of Efficacy Self, as the person must have the ability and confidence to control what is around him (the environment) to accomplish his personal goals and to face negative events and this understanding is good to relieve anxiety the future Search Goal: The research aims to study the future anxiety of sports for karate players by: identifying 1. The differences between the premier league and first-class players in Karate in the tracks of the future sports anxiety scale 2. The differences between the Premier League and Karate first-class players in the components of the future sports anxiety scale. Recommendations: 1- The necessity of using such qualitative measures to identify the most important sources and causes of athletic future anxiety. 2- Paying attention, through educational institutions, as well as the family, clubs, and sports institutions, to the psychological needs of athletes and work to reduce their concerns about their future by helping them in planning for the future, given that the human being is the maker of the future 3- Carrying out other research that deals with the athlete's future anxiety, along with other psychological variables such as (ambition level, motivation for achievement, mental skills).
|
| 653 |
|
|
|a لاعبو الكاراتيه
|a علم النفس الرياضي
|a قلق المستقبل
|a القياس النفسي
|a اللياقة البدنية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 009
|e Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ
|l 002
|m مج25, ع2
|o 2191
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|v 025
|x 2682-2687
|
| 856 |
|
|
|u 2191-025-002-009.pdf
|n https://sjes.journals.ekb.eg/article_97224.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1091715
|d 1091715
|
