ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام المنصة التعليمية "Edmo...>الوصف

استخدام المنصة التعليمية "Edmodo" في تدريس مقرر كرة الماء وتأثيرها على نواتج التعلم لطلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها

العنوان المترجم: Using Edmodo Educational Platform in Teaching the Water Polo Course and Its Impact on Learning Outcomes for Students of The Faculty of Physical Education, Benha University.
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: مقلد، محمد عبدالحميد طه (مؤلف)
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 351 - 377
DOI: 10.21608/sjes.2020.27310.1027
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1091742
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | المنصات التعليمية | المقررات الدراسية | كرة الماء | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام منصات التعليمية (Edmodo) على المستوى (المهاري، المعرفي، الوجداني) لمقرر كرة الماء لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة بنها واستخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك لملائمته لطبيعة وأهداف البحث تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية عينة البحث بالطريقة العمدية من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها وكان عددهم (60) طالبا مما يتوافر لديهم القدرة على أداء سباحة الزحف على البطن بكفاءة والوقوف في الماء والذراعين عالياً من (12) طالب لإجراء الدراسة الاستطلاعية و(48) طالب.
وكانت من أهم النتائج:
1- توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى معنوية 0.05 بين القياسات البعدية للثلاث مجموعات لصالح المجموعة التجريبية الأولى والتي استخدمت المنصات التعليمية (Edmodo) في مستوى تعليم المهارات الأساسية في مقرر كرة الماء لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها.
2- توجد فروق دالة إحصائيا عند مستوى معنوية 0.5 بين القياسات البعدية للثلاث مجموعات لصالح المجموعة التجريبية الأولى والتي استخدمت المنصات التعليمية (Edmodo) في مستوى التحصيل المعرفي في مقرر كرة الماء لطلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة بنها.


This research aims to identify the effect of using educational platforms (Edmodo) on the (skill, cognitive, and emotional) level of the water polo course among students of the Faculty of Physical Education, Benha University. The researcher used the experimental method using the experimental design for two groups, one experimental and the other control, due to its suitability to the research's nature and objectives. The research sample was deliberately chosen from students of the second year of the Faculty of Physical Education, Benha University. Their number was (60) who can perform front crawl efficiently and standing in the water with arms high. (12) Students of them to conduct the exploratory study and (48) students.
Among the most important results:
1- There are statistically significant differences at a significant level of 0.05 between the post-measurements of the three groups in favor of the first experimental group, which used educational platforms (Edmodo) in the level of teaching basic skills in the water polo course for students of the second year at the Faculty of Physical Education, Benha University.
2- There are statistically significant differences at a significant level of 0.5 between the post-measurements of the three groups in favor of the first experimental group, which used educational platforms (Edmodo) in the level of cognitive achievement in the water polo course for students of the second year at the Faculty of Physical Education, Benha University.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.