ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية دمج أطفال ذوي الاحتياجا...>الوصف

فعالية دمج أطفال ذوي الاحتياجات الخاصة الصم والبكم مع أقرانهم من الأسوياء لتعلم بعض مهارات رياضة الكاراتيه

العنوان بلغة أخرى: Effectively Integrating Deaf and Dumb Children with Special Needs with their Normal Peers to Learn some Karate Skills
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: أحمد، أحمد يوسف عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Ahmed Youssef Abdel Rahman
المجلد/العدد: مج25, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيو
الصفحات: 408 - 423
DOI: 10.21608/sjes.2020.27448.1030
ISSN: 2682-2687
رقم MD: 1091753
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | سيكولوجية الطفل | التعلم المدمج | ذوي الاحتياجات الخاصة | رياضة الكاراتيه
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

33

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: يهدف البحث إلى التعرف على مدى فعالية دمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة فئة الصم والبكم مع أقرانهم من الأسوياء لتعلم بعض مهارات رياضة الكاراتيه. المنهج المستخدم: التجريبي. عينة البحث وخصائصها: قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من أطفال مدرسة الأمل للصم والبكم ببنها والبالغ عددهم 40 طفل من المرحلة السنية (10-12) سنة تم تقسيمهم إلى 20 طفل كعينة أساسية و20 طفل للتجارب الاستطلاعية. أهم الاستنتاجات: البرنامج له تأثير إيجابي وفعال في زيادة درجة التقبل الاجتماعي للأسوياء تجاه المعاقين سمعياً. • البرنامج له تأثير إيجابي وفعال في تعديل السلوك العدواني للمعاقين سمعياً. • البرنامج التعليمي له تأثير إيجابي وفعال في تعديل نسبة السلوك العدواني اللفظي لدى عينة البحث الأساسية (المعاقين سمعياً).

Research objective: The research aims to identify the effectiveness of integrating children with special needs deaf and dumb class with their normal peers to learn some karate skills The methodology used: experimental The research sample and its characteristics: The researcher randomly selected the research sample from the children of the Hope School for the Deaf and Dumb in Benha, who numbered 40 children from the age group (10- 12) years. They were divided into 20 children as a basic sample and 20 children for exploratory experiments. The most important conclusions: The program has a positive and effective impact in increasing the degree of social acceptance of the misfits towards the hearing impaired • The program has a positive and effective impact in modifying the aggressive behavior of the hearing impaired • The educational program has a positive and effective impact in modifying the rate of verbal aggressive behavior among the main sample of the study (hearing impaired)
ISSN: 2682-2687

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.