ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه الطلبة في...>الوصف

المشكلات التي تواجه الطلبة في جامعة الاستقلال من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Problems Facing Students at Al-Istiqlal University
المصدر: مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
الناشر: جامعة الاستقلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الجمل، سمير سليمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Aljamal, Sameer Suleiman
مؤلفين آخرين: علاونة، مروان عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: حزيران
الصفحات: 1 - 34
DOI: 10.36554/1796-005-001-001
ISSN: 2518-5756
رقم MD: 1091819
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
المشكلات الأكاديمية | المشكلات الخدماتية | المشكلات العسكرية | طلبة الجامعات | جامعة الإستقلال
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة الاستقلال | المشكلات الأكاديمية | المشكلات الخدماتية | المشكلات العسكرية | Istiqlal University | Academic Problems | Service Problems | Military Problems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى المشكلات التي تواجه الطلبة في جامعة الاستقلال من وجهة نظرهم وهي: المشكلات الأكاديمية، والمشكلات الخدماتية، والمشكلات العسكرية. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من طلبة الجامعة من السنة الثانية حتى الرابعة، والبالغ عددهم (887) طالباً وطالبة، ولجمع البيانات استخدمت استبانة من إعداد الباحثين تكونت من (29) فقرة، إذ بلغ حجم العينة الدراسية (90) طالباً وطالبة موزعين على ثلاث كليات (العلوم الإدارية، والعلوم الإنسانية، والقانون). أشارت نتائج، الدراسة أن الطلبة في جامعة الاستقلال يواجهون المشكلات بدرجة كبيرة بنسبة 76.4% وقد حازت المشكلات العسكرية على أعلى درجة بنسبة 79%، تلتها المشكلات الأكاديمية بنسبة 78% ثم المشكلات الخدماتية بنسبة 72.2% كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات التي تواجه الطلبة في جامعة الاستقلال تعزى إلى متغيرات: الجنس، والكلية، ومكان السكن، في حين تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات التي تواجه الطلبة في جامعة الاستقلال تعزى إلى متغير المستوى الدراسي، حيث كانت الفروق بين طلبة السنة الثانية وطلبة السنة الرابعة لصالح طلبة السنة الرابعة، وبين طلبة السنة الثالثة وطلبة السنة الرابعة لصالح طلبة السنة الرابعة، وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها: (إعطاء المزيد من الوقت للطلبة للاهتمام بالنواحي الأكاديمية، وإعادة تشكيل السياسات التعليمية والتدريبية لتحقيق التكامل بين الجانب العسكري والجانب الأكاديمي، وإخضاع أعضاء هيئة التدريس لدورات تدريبية في مجالات أساليب التدريس والتركيز على التعلم وتوظيف المعرفة والتنويع في طرق وأساليب التدريس، وقيام أعضاء هيئة التدريس بالتركيز على ربط المعرفة بالجوانب العملية، وتوفير الوسائل التكنولوجية في الجامعة والتي تدعم فاعلية الطالب وتزيد من كفاءته، وتوفير غرف مبيت مناسبة، وإصدار تشريعات تمنع تدخل الضباط أثناء الدوام الأكاديمي، وتشريعات تمنع الضباط استخدام بعض الألفاظ المسيئة والتي تسبب الإحباط للطلبة، والابتعاد عن الروتين في التدريب).

The study aimed to identify the problems faced by students at Al-Istiqlal from the point of view of the students themselves: academic problems, service problems and military problems. The study followed the analytical descriptive method. The study population consisted of students of the university from the second to the fourth year. Their number was (887) students. In order to collect the data, a questionnaire consisting of (29) paragraphs was used. The sample size was (90) students, divided into three faculties (administrative sciences, humanities, law). The results of the study indicated that the students at Al-Istiqlal University face a great degree of problems with percentage (76.4%), The military problems were highest with percentage (79%), followed by academic problems with percentage (78%) and service problems with percentage (72.2%). The results of the study also showed that there are no statistically significant differences in the problems faced students at Istiqlal University due to the variables: gender, college, place of residence. The study showed that there were statistically significant differences in the problems faces students at Istiqlal University due to the variable of the academic level. The differences were between the second and fourth year students in favor fourth year students, third year students in favor fourth year students. In light of the results, the study came out with a number of recommendations: Giving more time for students to take care of the academic aspects, restructuring educational and training policies to achieve complementarity between the military and academic aspects, and subjecting faculty members to training courses in teaching methods, focusing on learning, and methods of teaching, and the faculty members to focus on linking knowledge to practical aspects, and providing technological means at the university that supports the effectiveness of the student and increase his efficiency, and providing appropriate bedrooms, the issuance of legislation to prevent interference by officers During the academic work constantly, and the issuance of legislation banning the use of some abusive words by officers that cause frustration for students, and movies away from the routine in the training process).
ISSN: 2518-5756

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.