ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أطر تقديم مواقع الصحف المصرية...>الوصف

أطر تقديم مواقع الصحف المصرية لقضايا تطوير التعليم ما قبل الجامعي في الفترة من 1 يونيو 2018 إلى 1 يوليو 2019: دراسة تحليلية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Presentation Frameworks of the Egyptian Newspapers’ Websites for Pre-University Education Development Issues from June 1, 2018 to July 1, 2019: A Comparative Analytical Study
المصدر: مجلة البحوث الإعلامية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: زناتى، ريم نجيب (مؤلف)
المجلد/العدد: ع54, ج7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: يوليو
الصفحات: 4619 - 4684
DOI: 10.21608/JSB.2020.126414
ISSN: 1110-9297
رقم MD: 1092725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الصحف المصرية | المواقع الإلكترونية | تطوير التعليم | الخطاب الصحفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أطر تقديم | مواقع الصحف المصرية | قضايا التعليم قبل الجامعي | Informational Frameworks | Egyptian Newspapers Websites | Pre-University Education Issues
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن أطر معالجة مواقع الصحف الإخبارية المصرية (الأهرام – الوفد – المصري اليوم) لقضايا تطوير التعليم قبل الجامعي (المرحلة الثانوية)؛ من خلال رصدها وتحليلها في الفترة الزمنية في الفترة من 1/ 7/ 2018 إلى 1/ 6/ 2019. وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: 1- كان لنمط ملكية الصحف والسياسة التحريرية لكل صحيفة، تأثير على التغطية الإعلامية والأطر الإعلامية التي تم توظيفها في هذه المعالجات. 2- جاء إطار العمل والإنجاز في مقدمة الأطر الإعلامية، وتصدرت محاور تطوير التعليم قبل الجامعي، في مواقع الصحف الإخبارية المصرية استخدام التكنولوجيا في التعليم. 3- جاء وزير التربية والتعليم بوصفه قوة فاعلة رئيسة في الخطاب الصحفي لمواقع الصحف المصرية، وتصدرت المادة الخبرية أشكال الفنون الصحفية في المواقع الإخبارية الثلاثة. 4- استخدمت المواقع الإخبارية الثلاثة الصور وكانت أغلبها صوراً شخصية لوزراء ومسؤولي الحكومة وكتاب المقالات. 5- سيطر الاتجاه المحايد على التغطية الإعلامية بمواقع الدراسة 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطر المستخدمة في كل موقع من المواقع الثلاثة عينة الدراسة.

The present study aims to uncover presentation frameworks by Egyptian newspapers (Al-Ahram - AlWafd – ElMasry ElYoum) issues of developing pre-university education (high school) through monitoring and analyzing them in the period from 1/7/2018 to 1/6/2019 The study found the following: 1- The pattern of newspaper ownership and the editorial policy of each newspaper had an impact on the media coverage and the media frameworks that were employed in these treatments. 2- The framework for action and achievement came at the forefront of the media frameworks, and the themes for developing pre-university education were on top of the Egyptian newspaper websites using technology in education. 3- The Minister of Education came as a major active force in the press discourse of the Egyptian newspaper websites, and the news article topped the journalistic art forms in the three news websites. 4- Images were used by the three news sites, most of which were personal images of ministers, government officials, and article writers. 5- The neutral trend dominated the media coverage of the selected sites. 6- There are statistically significant differences between the frameworks used in each of the three sites - the study sample.
ISSN: 1110-9297

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.