| LEADER |
04622nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1833876 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSB.2020.126414
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زناتى، ريم نجيب
|q Zanati, Reem Najib
|e مؤلف
|9 529172
|
| 245 |
|
|
|a أطر تقديم مواقع الصحف المصرية لقضايا تطوير التعليم ما قبل الجامعي في الفترة من 1 يونيو 2018 إلى 1 يوليو 2019:
|b دراسة تحليلية مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Presentation Frameworks of the Egyptian Newspapers’ Websites for Pre-University Education Development Issues from June 1, 2018 to July 1, 2019:
|b A Comparative Analytical Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية الإعلام بالقاهرة
|c 2020
|g يوليو
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 4619 - 4684
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن أطر معالجة مواقع الصحف الإخبارية المصرية (الأهرام – الوفد – المصري اليوم) لقضايا تطوير التعليم قبل الجامعي (المرحلة الثانوية)؛ من خلال رصدها وتحليلها في الفترة الزمنية في الفترة من 1/ 7/ 2018 إلى 1/ 6/ 2019. وتوصلت الدراسة إلى ما يلي: 1- كان لنمط ملكية الصحف والسياسة التحريرية لكل صحيفة، تأثير على التغطية الإعلامية والأطر الإعلامية التي تم توظيفها في هذه المعالجات. 2- جاء إطار العمل والإنجاز في مقدمة الأطر الإعلامية، وتصدرت محاور تطوير التعليم قبل الجامعي، في مواقع الصحف الإخبارية المصرية استخدام التكنولوجيا في التعليم. 3- جاء وزير التربية والتعليم بوصفه قوة فاعلة رئيسة في الخطاب الصحفي لمواقع الصحف المصرية، وتصدرت المادة الخبرية أشكال الفنون الصحفية في المواقع الإخبارية الثلاثة. 4- استخدمت المواقع الإخبارية الثلاثة الصور وكانت أغلبها صوراً شخصية لوزراء ومسؤولي الحكومة وكتاب المقالات. 5- سيطر الاتجاه المحايد على التغطية الإعلامية بمواقع الدراسة 6- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الأطر المستخدمة في كل موقع من المواقع الثلاثة عينة الدراسة.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to uncover presentation frameworks by Egyptian newspapers (Al-Ahram - AlWafd – ElMasry ElYoum) issues of developing pre-university education (high school) through monitoring and analyzing them in the period from 1/7/2018 to 1/6/2019 The study found the following: 1- The pattern of newspaper ownership and the editorial policy of each newspaper had an impact on the media coverage and the media frameworks that were employed in these treatments. 2- The framework for action and achievement came at the forefront of the media frameworks, and the themes for developing pre-university education were on top of the Egyptian newspaper websites using technology in education. 3- The Minister of Education came as a major active force in the press discourse of the Egyptian newspaper websites, and the news article topped the journalistic art forms in the three news websites. 4- Images were used by the three news sites, most of which were personal images of ministers, government officials, and article writers. 5- The neutral trend dominated the media coverage of the selected sites. 6- There are statistically significant differences between the frameworks used in each of the three sites - the study sample.
|
| 653 |
|
|
|a الصحف المصرية
|a المواقع الإلكترونية
|a تطوير التعليم
|a الخطاب الصحفي
|
| 692 |
|
|
|a أطر تقديم
|a مواقع الصحف المصرية
|a قضايا التعليم قبل الجامعي
|b Informational Frameworks
|b Egyptian Newspapers Websites
|b Pre-University Education Issues
|
| 773 |
|
|
|4 فلم، راديو، تلفاز
|6 Film, Radio, Television
|c 005
|e Journal of Mass Communication Research
|f Maǧallaẗ Al-Buḥūṯ Al-I’ʿlāmiyyaẗ
|l 007
|m ع54, ج7
|o 2025
|s مجلة البحوث الإعلامية
|v 054
|x 1110-9297
|
| 856 |
|
|
|u 2025-054-007-005.pdf
|n https://jsb.journals.ekb.eg/article_126414.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1092725
|d 1092725
|
