ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى تضمين كتب التربية الإسلامي...>الوصف

مدى تضمين كتب التربية الإسلامية واللغة العربية بالمرحلة الابتدائية الدنيا لمتطلبات تعزيز القيم الإسلامية والهوية الوطنية لدى الأطفال

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which the Textbooks of Islamic Education and the Arabic Language in the lower Elementary Stage Include the Requirements of Promoting the Islamic Values and the National Identity Among School Children
المصدر: مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: السلامات، محمد خير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، حنان حسن (م. مشارك) , زكي، حنان أحمد (م. مشارك) , الحارثي، سها عمر حامد (م. مشارك) , الروقي، راشد محمد عبود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يونيه
الصفحات: 1 - 47
DOI: 10.21608/JSH.2020.98974
ISSN: 2090-9861
رقم MD: 1092793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
تحليل المحتوى | المناهج الدراسية | القيم الإسلامية | الهوية الوطنية | المرحلة الإبتدائية الدنيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات تعزيز القيم الإسلامية | متطلبات تعزيز الهوية الوطنية | المرحلة الإبتدائية الدنيا | Requirements for the Promotion of Islamic Values | Requirements for the Promotion of National Identity | The lower Elementary Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التحقق من مدى تضمين كتب التربية الإسلامية واللغة العربية بالمرحلة الابتدائية الدنيا لمتطلبات تعزيز القيم الإسلامية والهوية الوطنية لدى الأطفال، ولتحقيق هذا الهدف، تم إتباع المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث شملت عينة الدراسة كتب التربية الإسلامية واللغة العربية (لغتي) للصفين الأول والثاني الابتدائي بالمملكة العربية السعودية للعام (1440- 1441هـ)، فيما تمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل محتوى تكونت من (52) متطلب لتعزيز القيم الإسلامية والهوية الوطنية، وتم التأكد من صدقها وثباتها. أسفرت نتائج الدراسة عن قائمة متطلبات واجب توافرها في كتب التربية الإسلامية واللغة العربية بالمرحلة الابتدائية الدنيا، وهي عبارة عن (28) متطلب لتعزيز القيم الإسلامية، و(24) متطلب لتعزيز الهوية الوطنية. تكررت متطلبات تعزيز القيم الإسلامية (1187) مرة في محتوى كتب العينة، توزعت بواقع (454) مرة على كتب التربية الإسلامية وبنسبة (38,2 %)، و(733) مرة على كتب اللغة العربية (لغتي) وبنسبة (61,8%). تكررت متطلبات تعزيز الهوية الوطنية (482) مرة في محتوى كتب العينة، توزعت بواقع (46) مرة على كتب التربية الإسلامية وبنسبة (9,5 %)، و(436) مرة على كتب اللغة العربية (لغتي) وبنسبة (90,5%).

The study aimed at investigating the extent to which the textbooks of Islamic Education and the Arabic Language in the lower elementary stage include the requirements for promoting the Islamic values and the national identity among school children. With this aim in mind, descriptive research approach was followed with a particular use of content analysis as a research instrument. The study sample included textbooks of Islamic Education and the Arabic Language for the 1st and 2nd grades in the Kingdom of Saudi Arabia from the academic year (1440 1441 AH). A content analysis card of (52) requirements of promoting the Islamic values and the national identity was utilized in the study. The tool was checked and found valid and reliable to be used in the study. It was found in the study the Textbooks of Islamic education and the Arabic Language in the lower primary stage include a must-need list of requirements. The list consists of (28) and (24) requirements for promoting the Islamic values and the national identity, respectively. The requirements for promoting the Islamic values were repeated (1187) times in the content of the sample Textbooks. (454) times of those requirements were found in the Islamic education Textbooks at a rate of (38.2%), and (733) times in the Arabic Language Textbooks at rate of (61, 8%).The requirements of promoting the national identity were repeated (482) times in the content of the sample Textbooks. (46) times of those requirements were shown in the Islamic education Textbooks at a rate of (9.5%), and (436) times in the Arabic Language Textbooks by (90, 5%).
ISSN: 2090-9861

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.