الدور التربوي لمعلمي ومعلمات اللغة العربية في تعزيز القيم والهوية الوطنية مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم: دراسة تطبيقية على مدارس الدمج للمرحلة الابتدائية في مدينة أبها وخميس مشيط

العنوان بلغة أخرى:	The Educational Role of Male and Female Teachers of the Arabic Language in Promoting Values and National Identity among Students with Learning Disabilities: An Applied Study in Inclusive Schools for the Primary Stage in Abha and Khamis Mushait
المصدر:	مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر:	جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي:	الأحمري، أضواء بنت علي بن محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع80
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	50 - 82
DOI:	10.52839/0111-000-080-003
ISSN:	1819-2068
رقم MD:	1433098
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	القيم الأخلاقية \| الهوية الوطنية \| الأهداف التربوية \| معلمو اللغة العربية \| طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الدور التربوي \| معلمي ومعلمات مدارس الدمج \| القيم \| الهوية الوطنية \| الطلبة ذوي صعوبات التعلم \| The Educational Role \| Male and Female Teachers of Integration Schools \| Values \| National Identity \| Students with Learning Disabilities
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

ISSN:	1819-2068