ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ثقافة ريادة الأعمال بكليا...>الوصف

واقع ثقافة ريادة الأعمال بكليات التربية للطفولة المبكرة وسبل تفعيله من وجهة نظر الهيئة التدريسية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Entrepreneurship Culture in Colleges of Education for Early Childhood and Ways to Activate it from the Viewpoint of the Faculty
المصدر: مجلة كلية رياض الأطفال
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: علي، زينب علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Zinab Ali Muhammad
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 445 - 558
DOI: 10.21608/JFKGP.2020.95862
ISSN: 2356-6485
رقم MD: 1092836
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الثقافة التنظيمية | ريادة الأعمال | أعضاء هيئة التدريس | كليات التربية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
ريادة الأعمال | التربية للطفولة المبكرة | هيئة التدريس | Entrepreneurship | Early Childhood Education | Teaching Staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

125

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف واقع ثقافة ريادة الأعمال بكليات التربية للطفولة المبكرة وسبل تفعيله من وجهة نظر الهيئة التدريسية، واستخدم البحث المنهج الوصفي باعتباره الأنسب لتحقيق أهدافها من خلاله تم الوقوف على واقع ثقافة ريادة الأعمال بكليات التربية للطفولة المبكرة واقتراح سبل تفعيله، واعتمد على استبانة مكونة من خمسة محاور تناولت واقع ثقافة ريادة الأعمال من خلال: المقررات الدراسية، والأنشطة الطلابية، والبحث العلمي، وأعضاء هيئة التدريس، وتناول المحور الخامس السبل المقترحة لتفعيل واقع ثقافة ريادة الأعمال، وطبق البحث على عينة بلغت (70) عضوا من أعضاء هيئة التدريس موزعين وفق متغيرات النوع والدرجة العلمية والجامعة، وتوصل البحث إلى أن واقع ثقافة ريادة الأعمال من خلال المقررات الدراسية والأنشطة الطلابية جاءت بدرجة منخفضة، بينما جاء واقع ثقافة ريادة الأعمال من خلال البحث العلمي وأعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسطة، وجاءت الموافقة على السبل المقترحة لتفعيل واقع ثقافة ريادة الأعمال بدرجة مرتفعة، ولم تكن هناك فروق في استجابات عينة البحث تعزى لمتغير النوع، بينما وجدت فروق تعزى لمتغير الدرجة العلمية لصالح فئة الأستاذ.

The aim of the current research is to know the reality of entrepreneurship culture in colleges of education for early childhood and ways to activate it from the viewpoint of the faculty, and the research used the descriptive approach, and it relied on a questionnaire consisting of five axes that dealt with the reality of entrepreneurship culture through: school curricula, student activities, and scientific research, And members of the faculty, and the fifth axis addressed the proposed ways to activate the reality of entrepreneurship culture, and The research was applied to a sample of (70) members of faculty members distributed according to the variables of gender, degree, and university. The research found that the reality of entrepreneurship culture through academic courses and student activities came with a low degree, while the reality of entrepreneurship culture came through scientific research and body members Teaching is an intermediate degree, and the approval of the proposed ways to activate the reality of entrepreneurship culture came with a high degree, and there were no differences in the responses of the research sample due to the gender variable, while differences were found attributed to the variable of the academic degree in favor of the professor category.
ISSN: 2356-6485

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.