ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير نظام خبير كمدخل لبرنامج...>الوصف

تأثير نظام خبير كمدخل لبرنامج تعليمي في تصميم اختبارات تحريرية متوازنة وفقا لمستويات بلوم المعرفية لأعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Effect of Expert System as an Entry For Educational Program on Designing Balanced Written Tests According to Bloom's Levels of Knowledge for Staff Faculty Members
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبو الدهب، محمد عبدالحي الحسينى الحسيني (مؤلف)
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 153 - 175
DOI: 10.21608/JSPS.2020.126666
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 1092865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | التأهيل المهني | الاختبارات التعليمية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
التحصيل المعرفي | تكنولوجيا التعليم | المستويات المعرفية | جودة الاختبارات | Cognitive Achievement | Educational Technology | Knowledge Levels | Quality of Tests
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

104

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على " تأثير نظام خبير كمدخل لبرنامج تعليمي في تصميم اختبارات تحريرية متوازنة وفقا لمستويات بلوم المعرفية لأعضاء هيئة التدريس"، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعة واحدة بالقياس القبلي والبعدي، واشتملت عينة البحث الأساسية على (15) عضو هيئة تدريس بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط. وأشارت نتائج البحث إلى تفوق تصميم الاختبارات بالنظام الخبير على الطريقة اليدوية، مما أدى إلى زيادة معايير الاتساق والموضوعية والموثوقية والعدالة في التقييم. ويوصي الباحث بتعميم تطبيق النظام الخبير المقترح في اعداد وتنفيذ وتصحيح الاختبارات في ظل التحول الرقمي والحاجة لنظام التعلم الهجين. وتقديم الجامعات المزيد من الدعم للباحثين في سبيل إنتاج المزبد من النظم الخبيرة الفعالة في كافة التخصصات نظرا لارتفاع تكلفة إنتاج تلك النظم.

The research aims to identify “Effect of expert system as an entry for educational program on designing balanced written tests according to Bloom's levels of knowledge for staff faculty members”. The researcher used the experimental method using the experimental design of one group by pre and post measurement, and the basic research sample included (15) faculty members at the Faculty of Sports Education, Damietta University. The results of the research indicated the superiority of the test design of the expert system over the manual method, which led to an increase in the standards of consistency, objectivity, reliability and fairness in the evaluation. The researcher recommends circulating the application of the proposed expert system in preparing, implementing and marking tests in light of the digital transformation and the need for a hybrid learning system. Universities provide more support to researchers in order to produce more effective expert systems in all disciplines due to the high cost of producing these systems.
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.