ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الصحة النفسية للطالب في ظل جائ...>الوصف

الصحة النفسية للطالب في ظل جائحة كورونا: تقييم الآثار وتحدي المستقبل

العنوان بلغة أخرى: Student Mental Health in Light of the Corona Pandemic: Impact Assessment and Future Challenge
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: بشقة، عز الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bechka, Azzeddine
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 105 - 135
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1093048
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | التعليم الرقمي | الأنظمة التعليمية | التفكير المستقبلي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصحة النفسية | جائحة كورونا | المدرسة | الآثار | تحديات | Mental Health | Corona Pandemic | School | Impacts | Challenges
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

504

حفظ في:
المستخلص: تعد الطفرات الزمانية المحددة للانتقال الجيلي من أخطر المحطات التي تعيشها البشرية مثلما أحدثته جائحة كورونا على عدة أصعدة: اقتصادية، سياسية، اجتماعية، صحية وأهمها التربوية، حيث وجدت المدرسة نفسها أمام تحدي مزدوج: ضرورة استمرارية التعليم من جهة والتكفل بالحاجيات النفسية للمتعلمين بسب الانعكاسات الخطيرة الذي خلفه الحجر المنزلي والابتعاد عن المدرسة. لم تستطع الدول العظمى رغم غناؤها المادي وتقدم مناهجها التربوية وامتلاك الخبرات التجريبية لمقاومة مثل هذه الأوبئة أن تصمد أمام الجائحة نظرا لخطورة التهديد الصحي - ترقب العدوى والموت- من جهة وآثارها المدمرة يسبب الوفيات، ومن جهة أخري صعوبة التنبؤ بالمستقبل أمام استفحال الداء مع التغيرات المناخية وطول انتظار اللقاح، مما دفع بأنظمتها التربوية المتقدمة أن تتكيف مع الظروف من أجل استمرارية ضمان التربية والتعليم للأجيال عبر التعليم الرقمي والتعليم عن بعد، في مقابل ذلك تقف الأنظمة التربوية الهشة ماديا وتكنولوجيا وبشريا حائرة في ظل تشابك عدة عوامل: الفقر، الاكتظاظ، عدم امتلاك كل المتعلمين للوسائل التكنولوجية لمزاولة الدراسة وضعف تدفق الأنترنيت مع فقر التجربة القومية في مجال التعليم والرقمة. تحاول هذا الورقة تقييم الآثار الصحة للجائحة على الطلبة بالدرجة الأولى مع مسح لمختلف العراقيل ودق ناقوس الخطر مستقبلا.

The specific temporal mutations of generational transmission are among the most dangerous stations in which humanity lives, as the Corona pandemic has brought about on several levels: economic, political, social, health, and the most important of which is educational, as the school found itself facing a double challenge: the necessity for the continuity of education on the one hand and taking care of the psychological needs of learners due to dangerous repercussions due to home quarantine and moving away from school. The great powers, despite their material wealth, the evolution of their educational curricula and the possession of experiences to resist against such epidemics, were unable to withstand the pandemic due to the seriousness of the health threat - anticipation of infection and death - on the one hand and its devastating effects due to deaths, and on the other hand the difficulty of predicting the future in light of the worsening of the disease with climate changes and length Waiting for the vaccine, which prompted its advanced educational systems to adapt to the conditions in order to ensure the continuity of ensuring education for generations through digital and distance learning, in return for that the materially, technologically and humanly vulnerable educational systems stand confused in light of the intertwining of several factors: poverty, overcrowding, lack of ownership of all educated people to the technological means to pursue their studies and the weakness of the Internet flow with the poverty of the national experience in the field of education and digitalization. This paper attempts, first, to assess the health effects of the pandemic on students, and secondly surveying the various obstacles and raising the alarm in the future.
ISSN: 2682-2865

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.