ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأبعاد السوسيولوجية للفكر الت...>الوصف

الأبعاد السوسيولوجية للفكر التربوي في الوطن العربي: الجزائر نموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Sociological Dimensions of Educational thought in the Arab World: Algeria as a Model
المصدر: المجلة العلمية للعلوم التربوية والصحة النفسية
الناشر: المؤسسة العلمية للعلوم التربوية والتكنولوجية والتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي: خليفاتى، وهيبة الجوزي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eldjouzi, Whiba
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 321 - 344
ISSN: 2682-2865
رقم MD: 1093075
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوطن العربي | الفكر التربوي | المؤسسات الجزائرية | الأبعاد السوسيولوجية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفكر التربوي | التربية | تراكم معرفي | الحضارة | Educational Thought | Education | Accumulation of Knowledge | Civilization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يرتبط نمو الحضارات وازدهارها، ارتباطا لازما بمدى سلامة التربية، ونجاعتها التي تعتمدها وتتمسك بها مجتمعاتها، من خلال إبداعات واجتهادات مفكريها. وهما يسيران جنبا إلى جنب بتوازي، ويحافظان على استمراريهما، وديمومتهما، بفضل الفكر التربوي الذي يستمد قوته من تجدده، ومواءمته، لمختلف متغيرات الحياة الإنسانية. إن معرفة تطور الفكر التربوي في بعده الإنساني، تعد مدخلا لا يمكن إلى باحث استبعاده إن أرد الوقوف على أسرر التربية عامة، والفكر التربوي خاصة. حيث يستشف أغوار وجودها الضاربة في أعماق التاريخ، فهي ظاهرة إنسانية لم تتواجد من عدم، بل هي نتاج خبرات وتراكم معارفي. استدل عليها واكتسبها الإنسان منذ تواجده. وانعكست على سلوكاته وأفكاره. لتصل إلينا اليوم في قالب متعدد الاتجاهات والنظم، أين تلاحقت أفكارها عبر قيام حضارات، وانهيار حضارات أخرى. لتستكمل الكثير من نضجها عبر العصور متخذة من التغير منهجا. ومن التأقلم مع كل جديد مذهبا. ليتمكن هذا المخلوق العاقل في الأخير من الاسترسال في معرفة خبايا الحياة واكتشاف المجهول، والبحث دون توقف عن أسباب التطور، للوصول إلى المتعة والكمال، والجمال. فقد اخترنا مسألة الأبعاد السوسيولوجية للفكر التربوي في الوطن العربي الجزائر نموذجا، بالنظر إلى أصوله الكلية لمواجهة التحديات التربوية في عصر العولمة.

The growth and prosperity of civilizations are closely linked to the security and effectiveness of the education that their societies adopt and to which they adhere, through the innovations and jurisprudence of their thinkers. They go hand in hand in parallel, and maintain their continuity and permanence, thanks to educational thought which draws its strength from its renewal and its adaptation to the different variables of human life. Knowledge of the development of educational thought in its human dimension is considered as an entry point that a researcher cannot exclude if he wants to discover the secrets of education in general, and of educational thought in particular. Where he discovers the depths of his existence striking in the depths of history, it is a human phenomenon that did not exist or did not exist, but rather is the product of experiences and the accumulation of knowledge. Inferred and acquired by man since his existence. And that was reflected in his behaviors and thoughts. To reach us today in a multidirectional and multidisciplinary format, where his ideas have continued through the rise of civilizations and the collapse of other civilizations. Accomplish much of your maturity through the ages, taking change as an approach It is adapting to a new doctrine. Ultimately, this sane creature can learn about the mysteries of life and uncover the unknown. And the non-stop search for the causes of evolution, to achieve pleasure, perfection and beauty. We have chosen the question of the sociological dimensions of educational thought in the Arab world, Algeria, as a model, given its total origins, to face the educational challenges in the era of globalization.
ISSN: 2682-2865

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.