تصميم بيئة للتعلم الإلكترونى التشاركي القائم على التدوين الصوتى وأثرها على تنمية مهارات تصميم وإنتاج البرامج الإذاعية وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب كلية التربية النوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Designing an Environment for Participatory Electronic Learning Based on Audio Blogging and its Impact on Developing the Skills of Designing and Producingradio Programs and Developing Critical Thinking among Students of the Faculty of Specific Education |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، رضا إبراهيم عبدالمعبود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 165 - 232 |
| DOI: |
10.21608/TESR.2017.74606 |
| رقم MD: | 1093229 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
71
| المستخلص: |
يستهدف البحث الحالي تصميم بيئة تعلم إلكتروني تشاركي قائمة على التدوين الصوتي بعد القيام بتحديد الأسس والمعايير اللازمة للبيئة المقترحة، والتعرف على فاعلية البيئة المقترحة في تنمية مهارات إنتاج وتصميم البرامج الإذاعية لدى طلاب قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية وتنمية التفكير الناقد، وذلك من خلال اجراء تجربة البحث على طلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم، حيث تألفت عينة البحث من المجتمع الكلى للطلاب الفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة عين شمس خلال العام الجامعي (2015/2016) وعددهم (30) طالبا وطالبة، وأظهرت نتائج البحث الحالي التوصل إلى تحديد الأسس والمعايير اللازمة لتصميم بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات افراد مجموعة البحث المجموعة التجريبية والضابطة في كل من القياس القبلي والقياس البعدي في الدرجة الكلية للاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة، واختبار التفكير الناقد لصالح القياس البعدي من خلال بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي المقترحة، كما بينت النتائج أن بيئة التعلم الإلكتروني التشاركي المقترحة تحقق فاعلية بنسبة كسب أكبر من 1.2 مقاسة بمعادلة بلاك. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تعليمي قائم على تطبيقات الويب لتنمية كفايات التصميم التكنولوجي للدروس ومهارات التفكير المنتج لدى الطلاب المعلمين شعبة علم النفس بكلية التربية
بواسطة: يوسف، أماني كمال عثمان منشور: (2018) -
التفاعل بين التدوين الإلكتروني بنمطيه "موجه، وحر" ومصدر التحكم للمتعلم وأثره في تنمية مهارات التفكير التوليدي وكفاءة الذات الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: شحاته، نشوي رفعت محمد منشور: (2022) -
بيئة تعلم إلكترونية قائمة على نمطين للتعلم المقلوب "أقران / تقليدي" وأثرها في تنمية مهارات تصميم وإنتاج الباترونات بالكمبيوتر والتقبل التكنولوجي لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: علي، محمد يوسف أحمد منشور: (2019) -
اختلاف أساليب التدوين الإلكتروني وأثره على تنمية مهارات التفكير الناقد والانخراط في التعلم في ضوء النظرية الاتصالية
بواسطة: شعيب، إيمان محمد مكرم مهني منشور: (2020) -
أثر نمط التدوين التشاركي (نص / صوت) ببيئة تعلم إلكترونية على تنمية مهارات تصميم وإنتاج الإعلان لدى طلاب المعاهد العليا المتخصصة
بواسطة: عبدالرحيم، محمد سيد أبو الحمد منشور: (2020)
