8

عناصر مشابهة

• مدى توافق مسابقة الجغرافيا في شهادة الثانوية العامة بجميع فروعها مع التوصيف الرسمي من حيث خصائص المستندات والإرتباط بالأهداف التعليمية - التعلمية ومراعاة مستويات بلوم المعرفية وخصائص الأسئلة الجيدة: نموذج سنة 2018-2019
  بواسطة: بشنق، مي منشور: (2020)
• مدى تحقيق أسئلة الامتحانات النهائية في جامعة فلسطين التقنية للأهداف التعليمية تبعاً لهرم بلوم في ضوء معايير الورقة الامتحانية الجيدة
  بواسطة: جيوسي، مجدي منشور: (2016)
• تقويم أسئلة الاختبارات النهائية لمادة النحو في كلية العلوم الإسلامية في ضوء مستويات بلوم المعرفية
  بواسطة: الشاهر، تحسين علي حسين منشور: (2016)
• دراسة تقويمية لأسئلة امتحانات شهادة الدراسة الثانوية العامة الفلسطينية في مبحث التربية الإسلامية للأعوام "2007-2020" في ضوء المستويات المعرفية لهرم بلوم
  بواسطة: جيوسي، مجدي منشور: (2024)
• ماهية الرحلات المعرفية كاستراتيجية تعليمية تعلمية في تدريس موضوعات التاريخ والجغرافية
  بواسطة: عليوى، صابرين حسن منشور: (2020)