| LEADER |
04088nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1835471 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a مغربي، مروان أحمد محمود
|g Maghrabi, Marwan Ahmad Mahmoud
|e مؤلف
|9 588668
|
| 245 |
|
|
|a تقييم برنامج البكالوريوس بكلية التصاميم جامعة جدة ومدى مواءمته لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر الطالبات
|
| 260 |
|
|
|b ابراهيم بن عطية الله السلمي
|c 2020
|g سبتمبر / صفر
|m 1442
|
| 300 |
|
|
|a 155- 190
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقييم برنامج البكالوريوس بكلية التصاميم جامعة جدة، وذلـك من خلال تقييم المقررات الدراسية، وأساليب التعلم وموارده، والتعرف على مواءمة البرنامج لمتطلبات سوق العمل من وجهة نظر الطالبات، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة تم تطبيقها على عينة مكونة من (175) طالبة من السنة الثالثة والرابعة بأقسام (الرسم والفنون، وتصميم الأزياء، والتصميم الداخلي). وقد أظهرت نتائج الدراسة أن تقييم الطالبات للبرنامج في الأبعاد الثلاثة كان بدرجة متوسطة. مع عدم وجود فروق دالة إحصائيا تعزى لاختلاف السنة الدراسية والتخصص. وفي ضوء هذه النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات، أهمها: تصميم مقررات دراسية يراعى فيها العمق والترابط والتكامل وتطوير أساليب التعلم والتدريب، وجعل بيئة التدريب وتقنياته مشابهة للواقع لتتلاءم مع متطلبات سوق العمل، مع وضع آلية لربط الكلية بمؤسسات سوق العمل.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to evaluate the bachelor’s program at Jeddah University Design College, The study aimed to evaluate the bachelor’s program at Jed¬dah University Design College, by evaluating courses, learning methods and resources and identifying the program’s adaptations the labor market require¬ments from the point of view of female students, and the study followed the Descriptive survey approach, the tool consisted of a questionnaire applied to a sample of (175) third and fourth year students in departments (drawing and arts, fashion design, interior design). The results of the study showed that the student evaluation of the program in the three dimensions was moderate, with no Statistical function due to the difference in the school year and specializa¬tion. In the light of these findings, the study made some recommendations, such as the design of courses that take into account depth, interdependence, integration, development of learning and training methods, and making the training environment and techniques are similar to reality to meet labor mar¬ket requirements, with put a mechanism for linking college with labor mar¬ket institutions.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التربية الفنية
|a الفنون التشكيلية
|a سوق العمل
|
| 692 |
|
|
|a برنامج البكالوريوس
|a التقييم
|a سوق العمل
|a المقررات
|a موارد التعلم
|b Evaluation
|b Bachelor Program
|b Courses
|b Learning Resorces
|b Labor Market
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 004
|f Masālik Lil Dirāsāt Al-Šarʿiyyaẗ wa Al-Luġawiyyaẗ wa Al-Īnsāniyyaẗ
|l 008
|m ع8
|o 1800
|s مسالك للدراسات الشرعية واللغوية والإنسانية
|t Pathways for Shariah, linguistic studies and humanities
|v 000
|x 2682-2520
|
| 856 |
|
|
|u 1800-000-008-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1094109
|d 1094109
|
