ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليلات التعلم:>الوصف

تحليلات التعلم: مبادئ نظرية ورؤية تطبيقية

العنوان المترجم: Learning Analytics: Theoretical Principles and Applied Vision
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: خليل، شيماء سمير محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khalil, Shaimaa Samir Mohamed
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1 - 27
DOI: 10.21608/JEDU.2019.106242
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1094355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تحليلات التعلم | نظم إدارة التعلم | تكنولوجيا التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

479

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على تحليلات التعلم في مبادئ نظرية ورؤية تطبيقية. حيث عرض ماهية تحليلات التعلم. واهتم بأسس تحليلات التعلم. وذكر تحليلات التعلم النظرية وفجوة التطبيق، وتحليلات التعلم ونظم إدارة التعلم. بالإضافة إلى العائد التربوي لتكنولوجيا تحليلات التعلم، وبين تحديات استخدام تحليلات التعلم. كما تم استعراض نماذج وعمليات تحليلات التعلم. وطريقة جمع البيانات والمعالجة المسبقة، والتحليلات والإجراءات والمعالجة اللاحقة. وذكر مثال تطبيقي على استخدام تحليلات التعلم في تطوير التعليم الجامعي. بالتطبيق على نظام إتقان بجامعة الملك سعود. وجاءت توصيات البحث بضرورة تطوير المقررات الدراسية وجعل التفاعل بين تحليلات التعلم في البيئات التعليمية أحد الأهداف الرئيسية التي تمكن المتعلمين من تنفيذ أنشطتهم المختلفة. وتطوير نماذج التصميم التعليمي في ضوء تحليلات التعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.