ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي قائم على...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج تدريبي قائم على مهارة إدارة الوقت في خفض السلوك العدواني وعدم الامتثال للتعليمات لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Training Program Based on "The Skill of Time Management in Reducing Aggressive Behaviour and Non-Compliance with "Instructions among First-Grade Secondary Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عليوة، سهام علي عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eliwa, Seham Ali Abd-Elghfar
مؤلفين آخرين: العطار، محمود مغازي علي (م. مشارك) , يوسف، محمود السيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج20, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 295 - 319
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1094482
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | البرنامج التدريبي | إدارة الوقت | السلوك العدواني | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | مهارة إدارة الوقت | السلوك العدواني | عدم الامتثال للتعليمات | Training Program | Time Management Skill | Aggressive Behavior | Non-Compliance with Instructions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على فعالية التدريب على مهارة إدارة الوقت في خفض السلوك العدواني لدى طلاب المرحلة الثانوية. واعتمد البحث على البرنامج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في البرنامج التدريبي، ومقياس خفض السلوك العدواني ومقياس عدم الامتثال للتعليمات. وتكونت العينة من (20) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي بمدينة كفر الشيخ تتراوح أعمارهم بين(15-16) سنة. وأسفر البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في القياس البعدي على مقياس خفض السلوك العدواني لصالح المجموعة التجريبية، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي على مقياس عدم الامتثال للتعليمات لصالح القياس البعدي، وتوجد علاقة ارتباطية بين كل من خفض السلوك العدواني وعدم الامتثال للتعليمات لدى طلاب الصف الأول الثانوي الذين درسوا من خلال البرنامج في الأداء البعدي لأدوات البحث. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.