| LEADER |
05799nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1835923 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الذبياني، منى سليمان حمد
|g Al-Thobiany, Mona Sulaiman Hamad
|e مؤلف
|9 108796
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي مقترح لتطبيق الإشراف التربوي عن بعد بمدارس المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Training Program for Applying Distant Educational Training Program in the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 77 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a ولما كان هدف المشرف التربوي هو العمل على مدى طويل وبصفة دائمة لإحداث نمو مهني مستمر للمعلم، وتطوير البيئة المدرسية بشكل عام، ولا يتم ذلك إلا عن طريق الإشراف التربوي عن بعد وهو ما هدفت إليه الدراسة الحالية من خـلال وضـع برنامج تـدريبي مقتـرح لتطبيـق الإشـراف التربـوي عـن بعـد العربيـة السعودية، وتحـددت الدراسة بالحـدود التاليـة حيـث اقتصـرت الدراسـة علـى وضـع برنامج تدريبي مقترح لتطبيق الإشراف التربوي عن بعد بالمملكة العربية السعودية، كما اقتصرت الدراسة على المشرفات والمشرفين التربويين التابعين لوزارة التعليم في المملكة العربية السعودية في أربعة مناطق بالمملكة العربية السعودية تمثل مناطق مختلفـة فـي كـل مـن: (جـدة – المدينـة المنـورة – حائل – الرياض)، وتـم تطبيـق الدراسة الميدانيـة فـي الفصـل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1439هـ / ۲۰۱۷م، واعتمـدت الدراسة الحاليـة علـى المنهج الوصـفي لفهـم وتحليـل الجوانب المختلفة للظاهرة وتفسير العلاقات المتبادلة بينهما، وقد هدفت الدراسة الميدانية تعرف واقع الاحتياجات التدريبية للمشرفين التربويين بمدارس المملكة العربية السعودية لتطبيق الإشراف التربوي عن بعد، وتم إعداد استبانة لرصـد واقـع الاحتياجات التدريبيـة للمشرفين التربويين بمدارس بعض مدن المملكة (جدة – المدينة المنورة - حائل - الرياض) من وجهة نظرهم أجريت الدراسة الميدانية على عينة طبقية عشوائية من المشرفين والمشرفات التربويات فـي كـل مـن (جـدة – المدينة المنورة - حائل - الرياض) والبالغ عددهم (۳۰۹) مشرف ومشرفة، وتوصلت لبرنامج تدريبي مقترح لتطبيق الإشراف التربوي عن بعد العربية السعودية.
|
| 520 |
|
|
|b Whereas the goal of the educational supervisor is to work on a long-term and permanent basis to bring about continuous professional growth for the teacher, and to develop the school environment in general, and this can only be done through remote educational supervision, which is what the current study aimed at by developing a proposed training program for the application of educational supervision by After Saudi Arabia, the study was determined by the following limits, as the study was limited to developing a proposed training program to implement educational supervision remotely in the Kingdom of Saudi Arabia, and the study was limited to the educational supervisors and supervisors of the Ministry of Education in the Kingdom of Saudi Arabia in four regions of the Kingdom of Saudi Arabia representing different regions in each From: (Jeddah- Medina- Hail- Riyadh) The field study was applied in the second semester of the academic year 1439 AH / 2017 CE, and the current study relied on the descriptive approach to understand and analyze the different aspects of the phenomenon and to explain the mutual relations between them. The field study aimed to define the reality of the training needs of the educational supervisors in the schools of the Kingdom of Saudi Arabia to apply educational supervision remotely. A questionnaire was prepared to monitor the reality of the training needs of educational supervisors in schools in some cities of the Kingdom (Jeddah- Madinah- Hail- Riyadh) from their point of view. The field study was conducted on a random stratified sample of supervisors and educational supervisors in each of (Jeddah- Madinah- Hail- Riyadh) and the number (309) supervisors and supervisors, and reached a proposed training program to implement educational supervision remotely in Saudi Arabia،.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة التربوية
|a الإشراف التربوي
|a الإشراف التربوي عن بعد
|a المشرف التربوي
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الإشراف التربوي عن بعد
|a المشرفين التربويين
|a النمو المهني للمعلم
|b Distant Educational
|b Educational Supervisors
|b Teacher's Professional Development
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 004
|m مج20, ع4
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 020
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-020-004-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1094616
|d 1094616
|
