ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدارة الكفاءات وعلاقتها بتحقيق...>الوصف

إدارة الكفاءات وعلاقتها بتحقيق التميز المؤسسي لدى قائدات مدارس منطقة الباحة

العنوان بلغة أخرى: Competencies Management among Schools' Female Leaders In Al-Baha Region and Its Relationship with Achieving Organizational Excellence
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغامدي، فوزية أحمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 205 - 234
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1094622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إدارة الكفاءات | التميز المؤسسي | القيادات التربوية | الإدارة المدرسية | الباحة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الكفاءات | التميز المؤسسي | قائدات مدارس | Competencies Management | Organizational Excellence | Schools' Female Leader
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

193

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشـف عـن واقـع إدارة الكفاءات لدى قائدات مدارس منطقة الباحة، وعلاقته بتحقيق أبعاد التميز المؤسسي، وتم استخدام المنهج الوصفي، وقد تكون مجتمع الدراسة من جميع القائدات في المدارس الابتدائية والمتوسطة والثانوية في منطقة الباحة، واشتملت عينة الدراسة على (١٦٢) قائدة، تم استخدام الاستبانة كأداة للدراسة، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج أهمها: جاء واقع إدارة الكفاءات لدى قائدات المدارس بدرجة استجابة كبيرة بمتوسط حسابي قدرة (3,53)، وانحراف معياري بلغ (0.619)، وجاءت استجابة قائدات المدارس لواقع تحقيق التميز المؤسسي بدرجة كبيرة في مجـال القيـادة، والتخطيط والتطـوير المسـتمر، والتنظيم الإداري، والإبـداع والابتكار، وإدارة الشراكة المجتمعية، وعمليات التعليم والتعلم، وتقنية المعلومات وإدارة المعرفة، وأشارت النتائج أيضًا إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية بين جميع مجالات التميز المؤسسي وواقع إدارة الكفاءات لدى قائدات المدارس في الباحة. وكان من أهم توصيات الدراسة: ضرورة تطبيق إدارة التميز بمدارس الباحة في ضوء الخبرات العالمية.

This study aimed to reveal the reality of competency management among the leaders of Al-Baha region schools, and its relationship to achieving the dimensions of institutional excellence, and the descriptive approach was used, and the study population consisted of, all the leaders in primary, middle and high schools in the Al-Baha region, and the study sample included On (162) leaders, the questionnaire was used as a study tool, and the study reached many results, the most important of which are: The reality of competency management among school leaders came with a large degree of response with an arithmetic mean of (3.53) and a standard deviation of (0.619), and the response came School leaders, due to the reality of achieving institutional excellence, to a large extent in the field of leadership, continuous planning and development, administrative organization, creativity and innovation, community partnership management, teaching and learning processes, information technology and knowledge management, and the results also indicated that there is a positive correlation relationship, statistically significant. Among all areas of institutional excellence, and the reality of competency management, among school leaders in Al-Baha. One of the most important recommendations of the study was: The necessity of applying Excellence Management, in Al-Baha schools, in light of global experiences.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.