ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صعوبات الإدراك لدى المعاقين ذه...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

صعوبات الإدراك لدى المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: عبدالمعطي، سعد عبدالمطلب عبدالغفار (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdul-Muti, Saad Abdul-Muttalib Abdul-Ghaffar
المجلد/العدد: مج3, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 50
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1094653
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | التربية الخاصة | صعوبات التعلم | الإعاقة الذهنية | طلبة المرحلة الأساسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: تشتمل عينة البحث على مجموعتين، مجموعة المعاقين ذهنيا (القابلين للتعلم) ويبلغ عددها 60 طفل (30 من الذكور، 30 من الإناث) وسنهم ما بين 9 و 12 سنة وتتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50- 70) وجميعهم من مدرسة التربية الفكرية بمدينة نصر، ومجموعة العاديين وعددها أيضا 60 طفل (30 من الذكور، 30 من الإناث) وسنهم ما بين 9 و 12 سنة ونسبة ذكائهم ما بين (90- 110) من مدرسة طلعت حرب للتعليم الأساسي بمدينة القاهرة. أدوات الدراسة: اختار الباحث أدوات لتناسب عينة الدراسة وهي مقياس وكسلر لذكاء الأطفال، اختبار القرص الخشبي، استمارة المستوى الاجتماعي الاقتصادي لعبد العزيز الشخص (2014). نتائج الدراسة: تفوق مجموعة العاديين على مجموعة المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في بعدي صعوبات الإدراك (زمن إجراء التجربة وعدد الأخطاء في أداء التجربة)، تفوق الذكور المعاقون على الإناث المعاقات في عدد الأخطاء في أداء التجربة، تفوق الإناث العاديات على الذكور العاديون في عدد الأخطاء في أداء التجربة، تفوق مجموعة العاديات على مجموعة المعاقات ذهنيا القابلات للتعلم في زمن إجراء التجربة وعدد الأخطاء في أداء التجربة، تفوق مجموعة العاديين على مجموعة المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم في زمن إجراء التجربة وعدد الأخطاء في أداء التجربة .

Include two groups:- one composed of 60 mentally retarded children (30males, 30 females)who are able to learn , aged 9-12 year sold, their intelligence ranges between 50-70 and all of them are from the intelleclaul education school in Nasr city. The other group composed of 60 normal children (30 males, 30 females), aged 9-12 years old their intelligence ranges between 90- 110 from Talaat harb elementary school in Cairo. The researcher chose some pope tools for the study such as Wixler scale for children intelligence ,the wooden disc test) and the social economal form (Abd El Aziz El Sheikh),(2014) The results The normal children group is better than the mentally retarded Children group in two elements of the conception difficulties (the experiment time) the inisales in performing it). The male retarded children are more than the retarded female in the number of mistakes in performing the test, The normal female children are more in the number of mistakes than the normal males the normal the female are also more in the number of mistakes and the performance time than the retarded females, the normal children groups is better in the performance time and the number of mistakes than the mentally retareded children who are able to learn.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.