| LEADER |
04149nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1523793 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 589126
|a العطوي، أحمد خلف منصور
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر برنامج تدريسي مقترح في تحسين القدرة القرائية لدى طلبة صعوبات التعلم في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of a Proposed Teaching Program on Improving Reading Ability among Students' of Learning Disabilities in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0874
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف أثر برنامج تدريسي مقترح في تحسين القدرة القرائية لدى طلبة صعوبات التعلم في الأردن، تم اختيار أفراد عينة الدراسة التي تكونت من (٦٠) طالبا وطالبة بالطريقة القصدية من طلاب الصف الرابع الأساسي ذوي صعوبات التعلم من أربع مدارس قصديا والتابعة لمديرية التربية والتعليم للواء البادية الشمالية الغربية في الأردن وهي مدرسة (مغير السرحان الأساسية للبنين) ومدرسة (مغير السرحان الأساسية المختلطة) ومدرسة (سما السرحان الأساسية للبنين) ومدرسة (سما السرحان الأساسية المختلطة)، وقد تم تعيينهم عشوائيا إلى أربع مجموعات: مجموعتان تجريبيتان درست وفق استخدام برنامج تدريسي مقترح، ومجموعتان ضابطتان درست وفق الطريقة الاعتيادية، وقد تم استخدام أداتين وهما: البرنامج التدريسي المقترح واختبار القدرة القرائية، واستخدام تحليل التباين الأحادي المصاحب، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لإداء أفراد الدراسة في القدرة القرائية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي ذوي صعوبات التعلم تعزى لطريقة التدريس ولصالح البرنامج التدريسي المقترح مقارنة بأفراد الطريقة الاعتيادية الضابطة، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في القدرة القرائية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي ذوي صعوبات التعلم، وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث باستخدام البرنامج التدريسي المقترح في تدريس مادة اللغة العربية لطلبة ذوي صعوبات التعلم لما له من أثر إيجابي في تحسين القدرة القرائية لدى طلاب الصف الرابع الأساسي.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a القدرة القرائية
|a طلبة صعوبات التعلم
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|9 178324
|a الهزايمة، سامي محمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0874-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1094840
|d 1094840
|
