أثر تدريس العلوم باستخدام الفيديوهات التفاعلية في التحصيل العلمي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Teaching Science Using Interactive Video’s on Scientific Achievement among 2nd Grader's in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخطيب، إيهاب عبدالكريم خالد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القادري، سليمان أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1094872 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
434
| LEADER | 03344nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1523802 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 589141 |a الخطيب، إيهاب عبدالكريم خالد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تدريس العلوم باستخدام الفيديوهات التفاعلية في التحصيل العلمي لدى طلبة الصف الثاني الأساسي في الأردن | ||
| 246 | |a The Effect of Teaching Science Using Interactive Video’s on Scientific Achievement among 2nd Grader's in Jordan | ||
| 260 | |a المفرق |c 2019 | ||
| 300 | |a 1 - 75 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0881 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى كشف أثر تدريس العلوم باستخدام الفيديوهات التفاعلية في التحصيل العلمي مقارنة بالطريقة الاعتيادية لدى تلاميذ الصف الثاني الأساسي في الأردن. ولتحقيق ذلك استخدمت هذه الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتم تطوير اختبار تحصيل علمي تكون من (20) فقرة من نوع اختيار من متعدد بعد التأكد من صدقه وثباته. طبقت الدراسة في الفصل الثاني من العام الدراسي 2018/2019م على مجموعتين: تجريبية تألفت من (26) طالبة ودرست باستخدام الفيديوهات التفاعلية، وضابطة تألفت من (26) طالبة من مدرسة حرثا الأساسية للبنات درست بالطريقة الاعتيادية، وقد تم تعيين المجموعتين إلى تجريبية وضابطة عشوائيا، واستمرت الدراسة (6) أسابيع. أظهرت نتائج الدراسة وجود فرق دال إحصائيا في مستوى اكتساب عينة الدراسة للمفاهيم العلمية تعزى لطريقة التدريس ولصالح طلبة المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتيجة أوصت الدراسة بضرورة تشجيع معلمي العلوم على استخدام الفيديو التفاعلي في أثناء التدريس لتحسين التحصيل العلمي. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التربوية |a الفيديوهات التفاعلية |a التحصيل الدراسي |a طلبة المرحلة الأساسية |a الأردن | ||
| 700 | |a القادري، سليمان أحمد |g Al Qadri, Sulieman Ahmed |e مشرف |9 155279 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-0881-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1094872 |d 1094872 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس باستخدام الفيديو الرقمي في تنمية تحصيل طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة الرياضيات في لواء الأغوار الجنوبية
بواسطة: الجوازنة، عبدالله عيسى إعميد منشور: (2023) -
أثر اختلاف معدل عرض مقاطع الفيديو التعليمي (اعتيادي - بطيء) عبر الفصول المقلوبة في تنمية التحصيل المعرفي لدى طلاب المرحلة المتوسطة في مادة الحاسب الآلي
بواسطة: اللحياني، نايف عوض مرزوق منشور: (2019) -
أثر استخدام طريقتي الفيديو العادي والتفاعلي للتعلم المقلوب في التحصيل الدراسي بمقرر الحاسب الآلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي واتجاههم نحوهما
بواسطة: المرسي، محمد طه عباس منشور: (2022) -
التفاعل بين استراتيجيتي التعليم "الاستقرائي، الاستنباطي" بالفيديو التفاعلي وأسلوب التعلم الكلي والتحليلي وأثره على تنمية التحصيل والتفكير التأملي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: بيومي، إيمان عطيفي منشور: (2019) -
أثر استخدام الفيديو التعليمي المتزامن مع التقويم الحقيقي في تحصيل طالبات الصف الثامن الأساسي بمادة العلوم العامة ومستوى التفكير التأملي لديهن
بواسطة: العمري، نعمة محمد أمين يوسف منشور: (2022)
