| LEADER |
04414nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1523808 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 589153
|a البنا، دعاء جميل محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس للقيادة الابتكارية وعلاقتها بجودة الأداء المدرسي من وجهة نظر المعلمين
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Schools Principals Practice for Innovative Leadership and its Relationship to the Quality of School Performance from Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 78
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0888
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة معرفة درجة ممارسة مديري مدارس لواء وادي السير للقيادة الابتكارية وعلاقتها بجودة الأداء المدرسي، وتكونت عينة الدراسة من (388) معلما ومعلمة في المدارس الحكومية والخاصة في لواء وادي السير تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وقامت الباحثة بتطوير استبانة مكونة من قسمين هما متغير القيادة الابتكارية وجودة الأداء المدرسي. وتوصلت الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من درجة ممارسة القيادة الابتكارية لدى مديري مدارس لواء وادي السير، كما أشارت النتائج إلى وجود مستوى متوسط من جودة الأداء المدرسي لمديري مدارس لواء وادي السير، وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في تقديرات عينة الدراسة لدرجة ممارسة مديري مدارس لواء وادي السير للقيادة الابتكارية فيها تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وللخبرة)، ويوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مستوى جودة الأداء المدرسي لمديري مدارس لواء وادي السير تعزي لمتغيرات (الجنس)، كما لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في مستوى جودة الأداء المدرسي لمديري مدارس لواء وادي السير تعزي لمتغيرات (المؤهل العلمي، سنوات الخبرة)، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين القيادة الابتكارية بمجالاتها وجودة الأداء المدرسي لمديري مدارس لواء وادي السير. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة بعقد دورات للتدريب على استراتيجيات حديثة تمكن مديري المدارس من التعامل مع الأفكار الابتكارية الجديدة، وعقد دورات تدريبية لمديري المدارس لزيادة معرفتهم بأساليب القيادة الابتكارية ليتمكنوا من التنبؤ بالمشكلات قبل حدوثها.
|
| 653 |
|
|
|a القيادة الابتكارية
|a مديرو المدارس
|a كفاءة الأداء
|a معلمو المدارس
|
| 700 |
|
|
|a الشرمان، وائل محمد
|g Al-Shurman, Wael Mohammad
|e مشرف
|9 126477
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0888-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1094889
|d 1094889
|
