ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية أنشطة المطبخ كمدخل لتنم...>الوصف

فاعلية أنشطة المطبخ كمدخل لتنمية بعض المهارات الفنية وممارسات المسؤولية الاجتماعية لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of the Kitchen Activities as an Approach to Develop some Art Skills and the Social Responsibility Practices of Kindergarten Child
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: نصار، حنان محمد عبدالحليم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 127 - 210
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1095043
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | التربية الفنية | المسؤولية الاجتماعية | المهارات الفنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية أنشطة المطبخ كمدخل لتنمية بعض المهارات الفنية وممارسات المسئولية الاجتماعية لدى طفل الروضة من ٥ - ٦ سنوات، وتتكون عينة البحث من ٣٠ طفلا وطفلة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطة، وقوام كلا منهما ١٥ طفلا وطفلة وتم إعداد وتطبيق برنامج أنشطة المطبخ المقترح على أطفال المجموعة التجريبية، وتطبيق اختبار المهارات الفنية الأدائي لطفل الروضة على المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة (قبلي / بعدي)، وتطبيق بطاقة ملاحظة ممارسات المسئولية الاجتماعية لطفل الروضة على المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة (قبلي / بعدي)، وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار t. Test فتبين تحسن أداء أطفال المجموعة التجريبية عن المجموعة الضابطة على اختبار المهارات الفنية الأدائي لطفل الروضة، وكذلك على بطاقة ملاحظة ممارسات المسئولية الاجتماعية لطفل الروضة، وذلك في التطبيق البعدي.

The present research aims to detect the effectiveness of kitchen activities as an approach to the development of some art skills and social responsibility practices in Kindergarten children from 5-6 years. The research sample consists of 30 child (boys and girls), divided into two groups, experimental group and control group, And the application of the proposed kitchen activities program to the children of the experimental group, the application of the art skills performance test to the experimental group and the control group (pre / post), and the application of the kindergarten social responsibility practice observation card to the experimental group and control group (pre / post), and data were analyzed using t-test. Test, showing the improvement of the experimental group children performance than the control group on art skills performance test, as well as the social responsibility practices observation card of the kindergarten child, in the post application.
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.