درجة ممارسة الإدارات الجامعية لمبادئ القيادة الاستراتيجية وعلاقة ذلك بالتميز التنظيمي في الجامعات الأردنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Practicing the Principles of Strategic Leadership by University Administration and its Relationship to Organizational Excellence in Jordanian Universities |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جالودي، أسماء ناصر محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jalodi, Asma Naser |
| مؤلفين آخرين: | الشرمان، وائل محمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 132 |
| رقم MD: | 1095076 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
867
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن "درجة ممارسة الإدارات الجامعية لمبادئ القيادة الاستراتيجية، وعلاقة ذلك بالتميز التنظيمي في الجامعات الأردنية"، وتكونت عينة الدراسة من (460) موظفا من مجتمع الدراسة. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي الارتباطي، وذلك من خلال بناء استبانة تكونت من محورين؛ الأول القيادة الاستراتيجية والثاني التميز التنظيمي. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة الإدارات الجامعية لمبادئ القيادة الاستراتيجية من وجهة نظر العاملين في الجامعات الأردنية جاءت بدرجة متوسطة، كما توصلت الدراسة أن مستوى التميز التنظيمي من وجهة نظر العاملين في الجامعات الأردنية جاء بدرجة متوسطة، وأسفرت النتائج أيضا إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية بين درجة ممارسة الإدارات الجامعية لمبادئ القيادة الاستراتيجية ومستوى التميز التنظيمي في الجامعة. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالات إحصائية ترجع لمتغير الجنس لصالح الذكور على موضوع القيادة الاستراتيجية والتميز التنظيمي، وإلى وجود فروق ذات دلالات إحصائية ترجع لمتغير المؤهل العلمي لصالح الدراسات العليا على موضوع القيادة الاستراتيجية والتميز التنظيمي، وإلى وجود فروق ذات دلالات إحصائية لمتغير عدد سنوات الخبرة لصالح من خبرتهم أكثر من (10) سنوات على موضوع القيادة الاستراتيجية والتميز التنظيمي، وإلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لمتغير تصنيف الجامعة لصالح الجامعات الحكومية على موضوع القيادة الاستراتيجية والتميز التنظيمي. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات أهمها: عقد دورات أو ندوات أو مؤتمرات في الجامعات الأردنية لنشر وتعزيز مفهوم القيادة الاستراتيجية وأهميتها في تطوير الأداء الإداري والوظيفي في الجامعات ومدى تأثيرها على المستوى التنظيمي فيها. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الإدارات الجامعية لمبادئ القيادة الاستراتيجية وعلاقة ذلك بالتميز التنظيمي في الجامعات الأردنية
بواسطة: جالودي، أسماء ناصر محمد منشور: (2021) -
أثر القيادة الذكية في تميز الأداء المنظمي في إدارة مياه محافظة البلقاء الأردنية
بواسطة: الدباس، أمل محمد منشور: (2022) -
دور إدارة الكفاءات الأكاديمية في تحقيق التميز التنظيمي في الجامعات الأردنية
بواسطة: الربيحات، لمى عبدالمطلب محمد منشور: (2019) -
التميز التنظيمي: فلسفة إدارية عصرية لمواجهة تحديات الجامعات المصرية في القرن الحادي والعشرين
بواسطة: مسيل، محمود عطا محمد علي منشور: (2017) -
تصورات اعضاء هيئة التدريس والاداريين حول القيادة التحويلية في الجامعات الاردنية ودورها في تعزيز الولاء التنظيمي
بواسطة: الخالدي، منتهى محمد منشور: (2013)
