يجب تسجيل الدخول أولا
برنامج تدريبي للطالبة المعلمة لتصميم المجلة المصورة اللازمة لتقديم مهارات التعايش للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة |
| المؤلف الرئيسي: | علي، فاطمة شحته عايد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Fatma Shehta Aid |
| المجلد/العدد: | مج5, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 146 - 251 |
| ISSN: |
2735-4091 |
| رقم MD: | 1095261 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
67
| المستخلص: |
سعت الدراسة لبناء برنامج تدريبي للطالبة المعلمة لتصميم المجلة المصورة اللازمة لتقديم مهارات التعايش للأطفال المعاقين عقليا (القابلين للتعلم). عرضت الدراسة إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، المعاقين عقليا القابلين للتعلم، الطالبة المعلمة، مهارات التعايش، المجلة المصورة، خصائص الإعاقة العقلية القابلون للتعلم، الخصائص العقلية، الخصائص الجسمية، الخصائص الانفعالية، الاجتماعية، وتمثلت المتغيرات في، المستقل التدريس بالبرنامج التدريبي القائم على تصميم المجلات المصورة، متغير تابع مهارات التعايش للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم. اعتمدت الدراسة على المنهج شبه التجريبي. وجاءت العينة من الطالبة المعلمة ببرنامج الفئات الخاصة بكلية رياض الأطفال جامعة المنصورة (31) معلمة. وتمثلت الادوات في الدراسة، استبانة مهارات التعايش، قائمة مهارات التعايش، بطاقة ملاحظة لأداء الطالبة المعلمة، مقياس تصميم المجلات المصورة، برنامج تدريبي للطالبة المعلمة. واختتمت الدراسة بأهم النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية، في التطبيقين القبلي والبعدي، لبطاقة ملاحظة أداء المعلمات في تصميم المجلة لصالح التطبيق البعدي. وأكدت التوصيات على عقد الدورات والورش التدريبية اللزمة للمعلمة لمساعدتها على تقديم المفاهيم والقيم والمهارات لطفل الروضة باستخدام الوسائط الإعلامية كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2735-4091 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تدريبي لتحسين بعض المهارات الأدائية للأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: الحديدي، سماح عبدالسلام الحديدي منشور: (2022) -
فاعلية استخدام الألعاب التعليمية الرقمية لتنمية المهارات المهنية اللازمة للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: حميدة، السيد فتوح السيد منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لأداء بعض الأنشطة المتنوعة على تنمية المهارات الاجتماعية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: بخش، أميرة طه منشور: (2001) -
برنامج تدريبي للطالبة المعلمة لتصميم القصة التفاعلية اللازمة لتقديم مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
بواسطة: يوسف، وفاء أبو المعاطي يوسف منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التفكير التقاربي لدى الأطفال المعاقين عقلياً " القابلين للتعلم "
بواسطة: البواليز، محمد عبدالسلام منشور: (2004)
