ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي للطالبة المعلمة...>الوصف

برنامج تدريبي للطالبة المعلمة لتصميم القصة التفاعلية اللازمة لتقديم مهارات التفاعل الاجتماعي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد

العنوان المترجم: A Training Program for The Female Student Teacher to Design the Interactive Story Necessary to Present the Skills of Social Interaction Among Children with Autism Spectrum Disorder
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: يوسف، وفاء أبو المعاطي يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع40
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 335 - 433
DOI: 10.21608/FTHJ.2019.182623
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1081093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأطفال التوحديين | اضطراب طيف التوحد | القصة التفاعلية | مهارات التفاعل الاجتماعي | البرامج التدريبية | الطلبة المعلمين | كلية رياض الأطفال | جامعة المنصورة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

107

حفظ في:
المستخلص: "كشف البحث عن فاعلية بناء برنامج تدريبي للطالبة المعلمة لتصميم القصة التفاعلية اللازمة لتقديم مهارات التفاعل الاجتماعي لأطفال طيف التوحد. وتمثلت أدوات البحث في استبانة مهارات التفاعل الاجتماعي، بطاقة ملاحظة لأداء الطالبة المعلمة، مقياس القصة التفاعلية لمهارات التفاعل الاجتماعي، برنامج تدريبي. واعتمد البحث على منهجين هما المنهج الوصفي التحليلي، المنهج التجريبي. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن اضطراب طيف التوحد، الطالبة المعلمة، مهارات التفاعل الاجتماعي، القصة التفاعلية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) طالبة من طالبات برنامج إعداد معلمات التأهيل المهني للفئات الخاصة بكلية رياض الأطفال-جامعة المنصورة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في المستويات الرئيسة للمقياس والدرجة الكلية للمقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022"
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.