| LEADER |
03101nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1836508 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 588962
|a مشهدي، حسين خضير محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الرضا الوظيفي وتأثيره على الأبناء
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
|c 2018
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 384 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على الرضا الوظيفي وتأثيره على الأبناء. وتناول البحث مفهوم الرضا الوظيفي، وهو من لمفاهيم التي اكتسبت أهمية خاصة في المجال التربوي وعلم النفس، باعتباره مفهوم متداخل الأبعاد لتعلقه بمشاعر الفرد تجاه عمله وميوله وتوقعاته مقابل ما يقدمه من عمل. وعرف الرضا كمفهوم عام، في اللغة والاصطلاح، تعريف الرضا الوظيفي، واختلفت وجهات النظر عند علماء النفس في تعريف الرضا الوظيفي، والبعض يركز على جانب المشاعر والاحاسيس الشخصية مثل الشعور بالسعادة والحب تجاه العمل، عرفت (ليندا ايفانزا) الرضا عن المهنة، تعريف الباحث للرضا الوظيفي، التعريف الإجرائي للرضا الوظيفي. وذكر أنواع الرضا، الرضا الوظيفي باعتباره شمولية، باعتباره زمنه. وبين قياس الرضا الوظيفي، أهمية الرضا الوظيفي، وللتربية ومؤسساتها خطط تنموية شاملة فهي مسؤولة عن التخطيط لاستخدام الثروة البشرية وكيفية تنميتها واستمرار نموها ورفع كفاءتها. وكشف عن أهم مظاهر الرضا الوظيفي، الإنتاجية المرتفعة، قلة الغياب، انخفاض درجة مقاومة التغير، مظاهر عدم الرضا، التغيب عن العمل ترك العمل الاختياري، الإضراب. واختتم البحث بالتركيز على العلاقات بين العمال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الاجتماعي
|a الرضا الوظيفي
|a التنشئة الاجتماعية
|a العلاقات الاجتماعية
|
| 700 |
|
|
|a الحسيني، حسين محمد سعد الدين
|e م. مشارك
|9 588746
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Scientific Journal for Faculty of Early Childhood Education
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Lil Ṭifūlaẗ Al-Mubakiraẗ
|l 001
|m مج5, ع1
|o 2199
|s المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
|v 005
|x 2735-4091
|
| 856 |
|
|
|u 2199-005-001-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1095284
|d 1095284
|
