ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر رأس المال النفسي الإيجابي...>الوصف

أثر رأس المال النفسي الإيجابي لدى أعضاء هيئة التدريس على جودة العملية التعليمية: دراسة ميدانية على جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا

المصدر: المجلة العلمية للاقتصاد والتجارة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: المنجي، ريم فوزي عبدالموجود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رفاعي، ممدوح عبدالعزيز محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 285 - 304
ISSN: 2636-2562
رقم MD: 1095373
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رأس المال النفسي الإيجابي | أعضاء هيئة التدريس | جودة التعليم | التحسين المستمر | جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا | رأس المال النفسي الإيجابي | العقد النفسي | الأمل | المرونة | التفاؤل | الكفاءة الذاتية | التركيز على المستفيد | المشاركة التعاونية | الالتزام | التحسين المستمر | Positive Psychological Capital | Self Efficacy | Optimism | Hope | Resilience | Quality of The Educational Process | Quality of The Educational Process | Commitment | Focus on The Beneficiary | Continuous Improvement | Collaborative Participation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

146

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى دراسة أثر رأس المال النفسي الإيجابي لدى أعضاء هيئة التدريس على جودة العملية التعليمية في جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا من خلال التعرف على مدى توفر أبعاد رأس المال النفسي الإيجابي في جامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا محل الدراسة والتعرف، على مدى توافر أبعاد جودة العملية التعليمية في الجامعة محل الدراسة والتعرف على أثر رأس المال النفسي الإيجابي على أبعاد جودة العملية التعليمية وأيهما أكثر تأثرا برأس المال النفسي الإيجابي وتقديم بعض التوصيات والمقترحات للقيادات الأكاديمية، فيما يتعلق بأثر رأس المال النفسي الإيجابي لدى أعضاء هيئة التدريس على جودة العملية التعليمية بجامعة مصر للعلوم والتكنولوجيا.

The research progressed to study the effect of positive psychological capital among faculty members on the quality of the educational process at Misr University for Science and Technology by identifying the availability of positive psychological capital at the Misr University for Science and Technology under study and identifying the availability of clarifying the quality of the educational process at the university Study and identify the effect of positive psychological capital on the dimensions of the educational process quality and which are more affected by positive psychological capital and provide some of what and suggestions to academic leaders, regarding the effect of positive psychological capital among faculty members on the quality of the educational process at the Misr University for Science and Technology.
ISSN: 2636-2562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.