ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أهمية التعليم بالوسائط التكنولوجية الحديثة في أقسام اللغة العربية وآدابها وفق نظام "LMD" بين الواقع والمأمول

العنوان بلغة أخرى: The Importance of Education with Modern Technological Media in the Departments of Arabic Language and Literature According to the LMD System Between Reality and Aspiration
المصدر: مجلة المعيار
الناشر: جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين
المؤلف الرئيسي: معزوزن، سمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mazouzen, Samir
المجلد/العدد: مج24, ع52
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 781 - 796
DOI: 10.46313/1707-024-052-045
ISSN: 1112-4377
رقم MD: 1095622
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائط التعليمية | تكنولوجيا التعليم | التعلم الإلكتروني | التعليم الجامعي | التعليم بالحاسوب | Educational Media | Educational Technology | E-Learning | University Education | Computer Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف المقال إلى إبراز أهمية التعليم بالوسائط التكنولوجية الحديثة في أقسام اللغة العربية وآدابها وفق نظام (LMD) حيث لا يختلف اثنان في دورها الكبير في استثارة دافعية المتعلم للتعلم وإشباع حاجاته ورغباته وميولاته، وزيادة التفاعل بينه وبين الأستاذ. فالوسائط التكنولوجية الحديثة جزء لا يتجزأ من عناصر العملية التعليمية وضرورة أساسية لنجاح النظام التعليمي الجامعي الجديد، ولذلك أصبح الاعتماد عليها ضرورة من الضروريات لضمان الجودة في مخرجات التعليم.

The article aims to highlight the importance of education with modern technological media in the departments of Arabic language and literature according to the LMD system, where two do not differ in their great role in raising the learner’s motivation to learn and satisfy his needs, desires and tendencies, and increase the interaction between him and the teacher. Modern technological media is an integral part of the educational process and an essential necessity for the success of the new university educational system, and therefore reliance on it has become a necessity to ensure quality in education outcomes.

ISSN: 1112-4377