العنوان بلغة أخرى: |
Intercultural Competence in the Second Generation of French Language Textblooks: The Case of Primary School Forth Year |
---|---|
المصدر: | مجلة المعيار |
الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
المؤلف الرئيسي: | Soltani, El-Mehdi (Author) |
مؤلفين آخرين: | Timesguida, Nassima (Co-Author) |
المجلد/العدد: | مج24, ع52 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2020
|
الصفحات: | 952 - 963 |
DOI: |
10.46313/1707-024-052-055 |
ISSN: |
1112-4377 |
رقم MD: | 1095739 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الفرنسية |
قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
كتاب مدرسي | صف اللغة الفرنسية | التداخل الثقافي | الجيل الثاني | الصف الرابع الابتدائي | Textbook | French | Interculturallity | Second Generation | Primary School Forth Year
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03161nam a22002777a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1836961 | ||
024 | |3 10.46313/1707-024-052-055 | ||
041 | |a fre | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a Soltani, El-Mehdi |e Author |9 585824 | ||
245 | |a L’interculturel Dans le Manuel de FLE dans le Cadre de la 2ème Génération: |b Cas de la 4ème Année Primaire | ||
246 | |a Intercultural Competence in the Second Generation of French Language Textblooks: |b The Case of Primary School Forth Year | ||
260 | |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |c 2020 | ||
300 | |a 952 - 963 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a في هذا المقال، نهتم بوثيقة أساسية في جميع مستويات التعليم وفي جميع المواد بما فيها الفرنسية، والتي تتمثل في الكتاب المدرسي. هذه الوثيقة بمثابة مرجع أساسي لكل من المعلم والمتعلم. من خلال هذه الدراسة، نركز على البعد الثقافي والتداخل الثقافي في الكتاب المدرسي للسنة الرابعة من المدرسة الابتدائية في سياق الجيل الثاني ودوره في فهم بعض الظواهر الثقافية. | ||
520 | |b This paper is concerned with a teaching material, namely textbook, which is very essential for all education levels and subjects in clouding French. The latter represents a reference for both learners and teachers. Through this study, we investigate the cultural dimension and interculturality in the textbook of French language designed for forth year primary school learners in context of second generation. The purpose is examine its effectiveness in helping learners understand some cultural aspects. | ||
520 | |d Dans le présent article, nous nous intéressons à un document incontournable à tous les niveaux d’enseignement et dans toutes les matières y compris le français, il s’agit du manuel scolaire. Ce document sert de référence indispensable aussi bien pour l’enseignant qu’à l’enseigné. À travers cette étude, nous nous focalisons sur la dimension interculturelle dans le manuel scolaire de la 4ème année primaire dans le cadre de la réforme appelée, la deuxième génération et son rôle dans la compréhension de certains phénomènes culturels. | ||
653 | |a الوسائل التعليمية |a الكتب المدرسية |a اللغة الفرنسية |a التعليم الابتدائي | ||
692 | |a كتاب مدرسي |a صف اللغة الفرنسية |a التداخل الثقافي |a الجيل الثاني |a الصف الرابع الابتدائي |b Textbook |b French |b Interculturallity |b Second Generation |b Primary School Forth Year | ||
700 | |9 585827 |a Timesguida, Nassima |e Co-Author | ||
773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 055 |f Al-mi`yār |l 052 |m مج24, ع52 |o 1707 |s مجلة المعيار |t Journal of Standard |v 024 |x 1112-4377 | ||
856 | |u 1707-024-052-055.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a IslamicInfo | ||
999 | |c 1095739 |d 1095739 |