ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور مقررات الفقه في المرحلة ال...>الوصف

دور مقررات الفقه في المرحلة الثانوية في مواجهة الجرائم الإلكترونية: دراسة تحليلية تقويمية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Jurisprudence Al-Fiqh Curricula in High Schools, Saudi Arabia in Confronting the Electronic Crimes: Analytical and Evaluative Study
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: البحيري، محمد حامد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albahiri, Mohammed Hamid Mohammad
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير / ربيع الثاني
الصفحات: 70 - 98
رقم MD: 1096137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | العلوم الشرعية | التربية الإسلامية | الفقه الإسلامي | الجرائم الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مقررات الفقه | الجرائم الإلكترونية | المرحلة الثانوية | العلوم الشرعية | الجريمة | الأمن | Al-Fiqh Curriculum | E-Crimes | High Schools | Islamic Education | Crime | Security | Jurisprudence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تحليل وتقويم مناهج الفقه في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية للوقوف على دور هذه المناهج في تحصين طلاب المرحلة الثانوية ضد الجرائم الإلكترونية، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أدوات الدراسة والتي شملت استبيانا لتعرف آراء عينة الدراسة من معلمي العلوم الشرعية حول القيم والمفاهيم اللازم توفرها في كتب الفقه بالمرحلة الثانوية لمواجهة خطر الجرائم الإلكترونية، وبطاقة لتحليل مناهج الفقه في المرحلة الثانوية، في ضوء تناولها لتلك القيم والمفاهيم، وشارك في الإجابة عن استبيان الدراسة (47) معلما كما أخضعت جميع مقررات الفقه بالمرحلة الثانوية للتحليل، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها ضعف مناهج الفقه في المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية في تناول مفاهيم الجريمة الإلكترونية وتحصين طلبة المرحلة الثانوية ضدها، إذ أظهرت نتائج الدراسة خلو معظم مفردات المقررات المذكورة من مفاهيم الجريمة الإلكترونية التي تضمنتها أدوات الدراسة، رغم تناول مقرر الفقه بالصف الأول ثانوي لموضوع الجريمة التقليدية ومسائلها، تناولت مناهج الفقه في المرحلة الثانوية عددا محدودا من المفاهيم والقيم المرتبطة بالجرائم الإلكترونية وكان تناولها محدودا بالتعريف ببعض جوانبها، أن هناك حاجة ماسة لتضمين مقررات الفقه للمرحلة الثانوية مفاهيم الجريمة الإلكترونية عند تناول موضوع الجريمة وعقوباتها في الفقه الإسلامي لتكون محتويات هذا المقرر أقرب إلى واقع الطلبة وأسلوب حياتهم.

This study aimed to analyze and evaluate the curricula of Jurisprudence (Al-Fiqh) in the high school level, Saudi Arabia, to recognize the role of such curricula in immuring the students from the electronic Crime (E-Crimes). To achieve the aims of this study, the researcher prepared the study instruments, which included a questionnaire to recognize the views of selected sample of Shari'e Sciences teachers about the values and concepts required in Jurisprudence texts in high schools to confront the perils of E- crime. The second one was a card to analyze the high school jurisprudence texts in the light of addressing the values and the concepts. "47" teachers participated in answering the study questionnaire. All jurisprudence texts in high school were subjected to analysis. The study found a variety of results and the most prominent one was the weaknesses of the Jurisprudence curricula in high school, Saudi Arabia, in addressing the concepts of E-crime and how to immune the students from. The results showed the mentioned course specifications lack E-crime, which addressed in the tools of the study. Despite the jurisprudence course in the first year of high school addresses the traditional crime and its issues, the jurisprudence in high school addresses a limited number of concepts and values involved with E- crime and the discussion is restricted to some its aspects. There is an urgent need to include the E- crime concept in high school jurisprudence curricula while addressing the crime and its penalty in Islamic jurisprudence to make the contents of the text closer to the reality of students and their life style.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.