| LEADER |
05702nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1837438 |
| 024 |
|
|
|3 10.31559/EPS2020.8.2.5
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الشافعى، خديجة الشافعى عباس عباس
|g Elshafey, Khadega Abbas
|e مؤلف
|9 390535
|
| 245 |
|
|
|a إتجاهات القيادات النسائية حول الحراك الإجتماعي للمرأة السعودية في ضوء رؤية المملكة "2030"
|
| 246 |
|
|
|a The Trends of Women Leaders on the Social Mobility of Saudi Women in Light of the Vision of the Kingdom "2030"
|
| 260 |
|
|
|b مركز رفاد للدراسات والأبحاث
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 306
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على اتجاهات القيادات النسائية حول الحراك الاجتماعي للمرأة السعودية في ضوء رؤية المملكة (٢٠٣٠). استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، حيث الأكثر ملائمة للبحث، من خلال استمارة استبيان أعدت لذلك، كما اختارت الباحثة عينة عشوائية بسيطة عددها (٥٣) من القيادات النسائية من جامعة الحدود الشمالية، تتراوح أعمارهن من (٣٠) إلى (50) سنة على كادر (عميدة، وكيلة، رئيسة قسم وكيلة قسم، مديرة إدارة، فئات أخرى)، طبقت عليها أداة الاستبيان، وذلك لملائمة هذه الأداة لنوع العينة المختارة، وتوصلت الدراسة من خلال نتائجها: أن استجابات القيادات النسائية حول مساهمة تطوير رأس المال البشري من خلال التعليم بما يواءم احتياجات سوق العمل في الحراك الاجتماعي للمرأة السعودية في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠ كانت ايجابية وتقدير مرتفع، وكذلك الاستجابات حول إتاحة فرص العمل للجميع يساعد في الحراك الاجتماعي للمرأة السعودية في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠ جاءت إيجابية وبتقدير مرتفع، والاستجابات حول إتاحة فرص عمل للنساء في المنشآت الصغيرة والمتوسطة والمشاريع الصغيرة يساعد في الحراك الاجتماعي للمرأة السعودية في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠ كانت إيجابية وبتقدير مرتفع، وأوضحت النتائج بأنه لا يوجد اختلاف في اتجاهات القيادات النسائية حول أبعاد الحراك الاجتماعي للمرأة السعودية في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠ طبقا لمتغير العمر، ولا يوجد اختلاف في اتجاهات القيادات النسائية حول أبعاد الحراك الاجتماعي للمرأة السعودية في ضوء رؤية المملكة ٢٠٣٠ طبقا لمتغير الكادر الوظيفي.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to identify the trends of women leaders on the social mobility of Saudi women in light of the vision of the Kingdom (2030). The researcher used the analytical descriptive approach, which is most suitable for research, The researcher also selected a simple random sample (53) single female leadership from the Northern Frontier University, ranging from (30) to (50) years Women leaders include cadres (Dean, Deputy, Head of Department, Deputy Secretary, Director of Administration, and other categories). In order to suit this tool for the selected sample type, and the study reached through the results: The responses of women leaders on the contribution of human capital development through Education in line with the needs of the labor market in the social mobility of Saudi women in the light of the vision of the Kingdom 2030 was positive and highly appreciated, as well as the responses on employment opportunities for all helps in the social mobility of Saudi women in light of the vision of the Kingdom2030 was positive and highly appreciated, and the responses on job creation for women in small and medium enterprises and small enterprises that help in the social mobility of Saudi women in light of the vision of the Kingdom of 2030 were positive and highly appreciated, The results show that there is no difference in the attitudes of women leaders on the dimensions of social mobility of Saudi women in light of the vision of the Kingdom 2030 according to the variable of age. There is no difference in the attitudes of women leaders on the dimensions of social mobility of Saudi women in view of the vision of the Kingdom 2030 according to the variable staff.
|
| 653 |
|
|
|a القضايا الإجتماعية
|a القيادات النسائية
|a المرأة السعودية
|a الحراك الإجتماعي
|a رؤية السعودية 2030
|
| 692 |
|
|
|a قيادات نسائية
|a حراك إجتماعي
|a رؤية 2030
|b Women Leaders
|b Social Mobility
|b Vision 2030
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e International Journal of Educational & Psychological Studies
|f Al-mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج8, ع2
|o 1792
|s المجلة الدولية للدراسات التربوية والنفسية
|v 008
|x 2520-4130
|
| 856 |
|
|
|u 1792-008-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1096238
|d 1096238
|
