تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تعليمية اللغة العربية:...>الوصف

تعليمية اللغة العربية: مفاهيمها وسبل تطويرها

العنوان بلغة أخرى: Arabic Language Education: Concepts and Prospects for its Development
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: حمر العين، عبدالهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 349 - 365
DOI: 10.35554/1697-012-004-019
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1096294
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | طرق التدريس | المناهج الدراسية | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليمية | اللسانيات التطبيقية | تفاعل | المتعلم | الطرائق | Educational | Applied Tongues | Interaction | Learner | Modalities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن الوعي بأهمية تعميق البحث العلمي في ميدان التعليمية خاصة بعد الإصلاحات التي أحدثتها وزارة التربية الوطنية، جعلنا نفكر جديا في البحث في علاقة اللسانيات التطبيقية بتعليمية اللغات، وهذا يقتضي بالضرورة دراسة المرتكزات اللسانية التي من شأنها أن تحدث تفاعلا بين عناصر التعليمية (الأستاذ، والمتعلم، والمناهج، والطرائق) وذلك قصد تعزيز التعليمية أبستمولوجيا ومنهجيا، وإذا كان الأمر كذلك، رأينا أنه من الأجدر أن نبحث المشكلة وأن نعمل ما بوسعنا للوصول إلى نتائج من شأنها أن تقلص الهوة بين المتعلم وأستاذه أثناء العملية التعليمية، ولأن اللسانيات التطبيقية لها صلة مباشرة بالتعليمية، وغايتها إيجاد الحلول والمرتكزات التي تخدم العملية التعليمية، ارتأينا أن نبحث في هذا المجال من أجل ملامسة المشكلة، فهل تنحصر في (الأستاذ) أو(المتعلم) أو في الطرائق والمناهج الوزارية أم في عناصر، أخرى وحتى تكون دراستنا موضوعية، حاولنا أن نطلع على من أسهموا في خدمة تعليمهم.

Awareness of the importance of deepening scientific research in the field of education, especially after the reforms brought about by the Ministry of National Education, has made us seriously think about the relationship of applied linguistics to language education, and this necessarily requires the study of linguistic foundations that would create an interaction between the elements Educational (teacher, learner, curriculum, methods) in order to promote educational psychology and methodology,
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.