ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تجليات الفشل المدرسي ومخرجاته...>الوصف

تجليات الفشل المدرسي ومخرجاته

العنوان بلغة أخرى: School Failure Indicators and its Consequences
المصدر: مجلة آفاق علمية
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست
المؤلف الرئيسي: بلخضر، محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 66 - 84
DOI: 10.35554/1697-012-005-004
ISSN: 1112-9336
رقم MD: 1096402
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | علم الاجتماع التربوي | التسرب الدراسي | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفشل الدراسي | الرأسمال الثقافي | الثقافة المدرسية | الرسوب والتسرب | التعثر الدراسي | School Failure | Cultural Capital | School Culture | Failure and Dropout | Academic Failure
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سنتطرق ضمن مقالنا هذا إلى ظاهرة تربوية متجددة في الحقل التربوي، والمتمثلة في أهم المؤشرات والتجليات ذات الصلة بالفشل المدرسي، والذي اكتسح المؤسسة التربوية، وهذا من خلال وصف إجرائي لأهم مراحل بروز هذه المشكلة، إضافة إلى إعطاء أهم القراءات النقدية التي فسرت هاته الظاهرة داخل المؤسسة التعليمية، مبرزين في ذلك أهم الأسباب والمتغيرات السوسيوتربوية، وكذا البيداغوجية للفشل المدرسي من جهة، وأهم النتائج والإفرازات التربوية من جهة أخرى، دون أن ننسى بعض الحلول التي تتماشى والمراحل الراهنة، لا سيما على المديين المتوسط والطويل، فهي ظاهرة تبرز داخل مؤسسة تخضع إلى التغير الثقافي والاجتماعي والاقتصادي الذي ينتجه المجتمع بمختلف مؤسساته.

In this article we will discuss a renewed educational phenomenon in the educational field, which is represented in the most important indicators and manifestations related to school failure, which swept the educational institution, and this is through a procedural description of the most important stages of the emergence of this problem, in addition to giving the most critical readings that explained this phenomenon within the institution Educational, highlighting the most important causes and sociological changes, as well as pedagogy for school failure on the one hand, and the most important educational results and secretions on the other hand, without forgetting some of the solutions that are consistent with the current stages, especially i the medium and long term, as it is a phenomenon that emerges within the institution It is subject to the cultural, social and economic change that society produces in its various institutions.
ISSN: 1112-9336

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.