| LEADER |
06763nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1837719 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 159847
|a الكبش، إبراهيم بن عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام الحوسبة السحابية في تنمية الثقافة المعلوماتية لدى طلاب الدراسات العليا بجامعة الباحة
|
| 246 |
|
|
|a Effectiveness of Using Cloud Computing in Developing Information Literacy among Postgraduate Students at Albaha University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الباحة
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 642 - 674
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استخدام الحوسبة السحابية في تنمية الثقافة المعلوماتية لدى عينة من طلاب برنامج الماجستير بكلية التربية (جامعة الباحة) خلال الفصل الأول من العام الجامعي 1436 - 1437 هـ ولتحقيق هدف الدراسة أجرى الباحث دراسة استطلاعية على عينة مكونة من (١٣) طالبا لمعرفة مدى الحاجة إلى إحراء الدراسة الحالية، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (٥٣) طالبا قسموا على بمجموعتين، تجريبية درست مقرر تطبيقات التعلم الإلكتروني باستخدام تقنية الحوسبة السحابية، وأخرى ضابطة استخدمت الطريقة التقليدية في دراستها للمقرر نفسه، واستخدم الباحث إحدى تطبيقات الحوسبة السحابية المجانية One Drive التي توفرها شركة Hotmail كمنصة تعليمية لحفظ ومشاركة المعلومات المتعلقة بموضوعات المقرر، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي Analytical Deceptive لتحليل محتوى منهج تطبيقات التعلم الإلكتروني، ووضع تصور لتطويره وتدريسه باستخدام الحوسبة السحابية، والتصميم شبه التجريبي - Quasi experimental لاختبار فاعلية استخدام الحوسبة السحابية في تنمية الثقافة المعلوماتية لدى أفراد العينة، ولجمع البيانات حول موضوع الدراسة استخدم الباحث بطاقة تحليل الأعمال لقياس أداء العينة قبليا ومن ثم مقارنة النتائج وحساب الفروق بين متوسطات أداء الطلاب في المجموعتين الضابطة والتجريبية في التطبيق البعدي، وأظهرت نتائج الدراسة وحرد فروق دالة إحصائيا في مستوى أداء الطلاب في المجموعتين التجريبية والضابطة، كما أظهرته نتائج تحليل أعماهم حيث بلغت قيمة ت (8.47) وذلك لصالح المجموعة التجريبية، وقام الباحث بحساب الفروق بين متوسط أداء الطلاب في المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي وبلغت قيمة ت (8.35) لصالح التطبيق البعدي، وتم حساب حجم الأثر باستخدام مربع إيتا 2 حيث بلغت قيمته (٠.٥٣) وهو ما يدل على فاعلية استخدام الحوسبة السحابية في تنمية الثقافة المعلوماتية. كما قام الباحث بحساب الفاعلية باستخدام معادلة الكسب لبليك لمعرفة فاعلية المتغير المستقل على المتغير التابع.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed to find out the effectiveness of using cloud computing in developing the information literacy among a sample of postgraduate students at Albaha University during the 1st semester of 1436-1437 H. To achieve the study aim, the researcher conducted a pilot study with a sample of (13) students, the results of the study can be seen in appendix (1). The study sample was consisted of (53) students divided into two groups, experimental and control group, both of them studied the same course (E-learning applications). The experimental group was taught through cloud computing technology while the control group was taught through traditional method. The researcher used the cloud called one drive provided by Hotmail as a platform for learning to save and share the information related to the course subjects. In order to teach the course using cloud computing, the researcher used analytical descriptive approach to analyse and develop the content of the course. To examine the effectiveness of using cloud computing in developing the information literacy the researcher used the quasi-experimental design. For collecting the data, the researcher used work analysis card for the samples' pre-performance and to compare the results with the samples' in the post-performance, and next to calculate the difference on average. The results of the study showed that there were statistically significant differences in the level of performance of students in the experimental and control group as demonstrated by the results of their work analysis, which amounted to (8,47) for the benefit of the experimental group. Also the researcher measured the difference of students' performance (in experimental group) for the pre and post applying, the results indicated that the value of t-test was (8.35) for favor of the post-applying. Finally, the magnitude of the impact was calculated using Ƞ2, the results pointed that Ƞ2 value was (0.53), which means that, the use of cloud computing was effective in developing the information literacy for the sample of the study, to ensure if cloud computing have had an effect in students information literacy, the researcher used Blake’s modified gain ratio.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا المعلومات
|a الحوسبة السحابية
|a الثقافة المعلوماتية
|a طلبة الدراسات العليا
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a الفاعلية
|a الحوسبة السحابية
|a الثقافة المعلوماتية
|b Effectiveness
|b Cloud Computing
|b Information Culture
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|e Al-Baha University Journal for Human Sciences
|l 011
|m ع11
|o 1883
|s مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1883-000-011-014.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1096538
|d 1096538
|
