ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير الجمباز الدماغي في النمو...>الوصف

تأثير الجمباز الدماغي في النمو الاجتماعي لطفل الروضة 4-5 سنوات

العنوان بلغة أخرى: Effect of Brain Gymnastics on the Social Development of Preschool Children Aged between 04 to 05 Years
المصدر: المجلة العلمية العلوم والتكنولوجية للنشاطات البدنية والرياضية
الناشر: جامعة عبد الحميد بن باديس مستغانم - معهد التربية البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: تساكي، سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيان، نصيرة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 153 - 171
DOI: 10.54031/2070-016-002-032
ISSN: 1112-4032
رقم MD: 1096580
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجمباز الدماغي | علم النفس الاجتماعي | التربية البدنية | الأنشطة الرياضية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجمباز الدماغي | النمو الاجتماعي | الروضة | Brain Gym | The Social Growth | Kindergarten
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تأثير برنامج بالأنشطة الحس حركية (الجمباز الدماغي) في النمو الاجتماعي لأطفال الروضة من 04-05 سنوات وقد شملت عينة البحث على 30 طفلا من رياض الأطفال بولاية تيسمسيلت تم اختيارهم بطريقة عشوائية موزعين بالتساوي على مجموعتين مجموعة ضابطة والأخرى تجريبية، انتهج الباحثان المنهج التجريبي بتصميم الاختبار القبلي البعدي باستخدام مقياس النمو الاجتماعي لأطفال ما قبل المدرسة وبتطبيق برنامج من (16) وحدة تعليمية من الأنشطة الحس حركية، وتم استخدام المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية ومعامل التجانس، وأسفرت نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والتجريبية في متغيرات البحث قيد الدراسة لصالح المجموعة التجريبية ووجود فروق بين الاختبارات القبلية والبعدية للمجموعة التجريبية لصالح الاختبارات البعدية. وعليه أوصى الباحثان بضرورة أدراج برامج خاصة من الأنشطة الحس حركية في البرنامج العام للتربية البدنية والرياضية في رياض الأطفال لما لها من أهمية كبرى في النمو الاجتماعي لأطفال هذه المرحلة ومن كل الجوانب.

The purpose of this study was to identify the effect of a brain gym on the social development of preschool children aged between 04-05 years. The sample included 30 children from a nursery school in the town of Tissemsilt, who were selected at random and also divided into two groups: control and experimental. The researchers followed the experimental approach by designing the pre-post test by implementing a program of (16)kinetic educational units. The study results showed that there are statistically significant differences between the control and the experimental group in the research variables understudy in favor of experimental group. Therefore, the researchers recommended the inclusion of programs of kinetic activities in the general curriculum of physical education and sport in kindergartens because of their great importance in the social development of children at this stage and from all sides.
ISSN: 1112-4032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.