ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الأندية الطلابية في نشر ال...>الوصف

أثر الأندية الطلابية في نشر الثقافة الإسلامية لدى الطلاب المبتعثين: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Students' Clubs on Spreading Islamic Culture Education among the Scholarship Students: Field Study
المصدر: مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الباحة
المؤلف الرئيسي: الثبيتي، محمد بن عبيد الله بن ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 154 - 190
رقم MD: 1096641
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأنشطة الطلابية | الثقافة الإسلامية | البعثات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة الطلابية | نشر | الثقافة الإسلامية | الطلاب المبتعثين | برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث | Students Activities | Spreading | Islamic Education | Scholarshiop Students | Program of the Custodian of the Two Holy Mosques for Scholarships
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: أثر الأندية الطلابية في بريطانيا في نشر وتأصيل الثقافة الإسلامية لدى الطلاب المبتعتين، وقد دار هذا البحث على ثلاثة مباحث تسبقها مقدمة وتمهيد ويتلوها خاتمة، المبحث الأول عن: برنامج خادم الحرمين الشريفين الملك: سلمان بن عبدالعزيز أل سعود وفقه الله للابتعاث، وتلا هذا المبحث مبحثان، اشتملا على الأندية الطلابية في بريطانيا، وعلى الجانب الميداني للدراسة في محاولة من الباحث لبيان أثر الأندية الطلابية في بريطانيا في نشر الثقافة الإسلامية لدى الطلاب المبتعثين من وجهة نظر الطلاب، وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج كان أبرزها أن للأندية الطلابية أسسا وقواعد ثابتة ومتينة مستمدة من السياسية التعليمية للملكة العربية السعودية والي ترتبط ارتباطا وثيقا منهج الإسلام القوم، كما أن لها جملة من الأهداف والقيم الي يطمح القائمون عليها لتحقيقها وعرسها في نفوس الطلاب المبتعثين، الي من أهمها تأصيل ونشر الثقافة الإسلامية، وأظهرت النتائج أن المتوسط العام لجميع العبارات (1.82) وانحراف معياري (1.939)، أي أن أثر الأندية الطلابية في بريطانيا في نشر وتأصيل الثقافة الإسلامية لدى الطلاب المبتعثين من وجهة نظر الطلاب كان بدرجة متوسطة لا نستطيع أن نقول أن القائمين على الأندية الطلابية لديهم القدرة على تأصيل ونشر الثقافة الإسلامية بصورة أكتر تخصصية لدى الطالب نظرا لأن عملهم تطوعي غير تخصصي، أضف إلى أن هناك أدوار أخرى يجب منوطه بهم تقع ضمن مسؤولياتهم.

The study addresses the impact of students' clubs in Britain on spreading and enrooting the Islamic culture/education among the scholarship students, and this research is based on three sections preceded by an introduction and preface, followed by a conclusion. The first section is about the Custodian of the Two Holy Mosques Program: King Salman bin Abdulaziz Al Saud, and Allah guides him for such Scholarships. Then this section is followed by two areas of research, including the students' clubs in Britain, and the second one is the field side of the study which is an attempt by the researcher to demonstrate the impact of students' clubs in Britain on spreading Islamic education among students of scholarships from students' perspective. The study found a number of results, the prominent one is the students' clubs have solid basics derived from Saudi educational policy which is closely connected with correct Islam approach, as it has a host of goals and values are targeted by the decision makers to be enrooted in the hearts of scholarship students. One of such significant values is enrooting and spreading the Islamic culture/education. The results showed that the overall average for all phrases (1.82) and a standard deviation (1.939), namely, the impact of students' clubs in Britain on spreading and enrooting the Islamic culture/education among students of scholarships from the perspective of students was moderate.We cannot say that those in charge of students' clubs have the capability to consolidate and spread Islamic culture in more specialized way to the student because their work is voluntary not specialized. In addition, there are other roles should be considered and lied within their responsibilities.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.