ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التنوع الثقافى وأبعاده التربوية

المصدر: المعرفة
الناشر: وزارة الثقافة
المؤلف الرئيسي: سنقر، صالحة محيي الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sankar, Salha
المجلد/العدد: س59, ع683
محكمة: لا
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: آب
الصفحات: 33 - 40
رقم MD: 1096793
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

116

حفظ في:
LEADER 02288nam a22002177a 4500
001 1837961
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |a سنقر، صالحة محيي الدين  |g Sankar, Salha  |e مؤلف  |9 242461 
245 |a التنوع الثقافى وأبعاده التربوية 
260 |b وزارة الثقافة  |c 2020  |g آب 
300 |a 33 - 40 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على التنوع الثقافي وأبعاده التربوية. تؤدي الثقافة دورًا رئيسًا في التطور الإنساني عامة وفي التطور التربوي خاصة ولا سيما في مجال تجويد الإدارة التعليمية وتنظيم إدارة الصف ويتطلب فهم دور الثقافة في العمل التربوي. تضمن البحث الحديث عن الفروق الثقافية بين المجتمعات وأثرها في العمل التربوي، والممارسات التربوية بين ثقافة المنحى الفردي وثقافة المنحى الجمعي. اختتم البحث بأن على الرغم من أن الثقافات تتغير مع مرور الزمن بتفاعلها مع بعضها بعضًا ومع تغير ظروفها الاقتصادية فإن كثيرًا من القيم لدى الأفراد تبقى راسخة إلى حد كبير ولذلك فإن تحديد المعلم إطار عمله الفردي والجماعي ومد الجسور بين ثقافتي المنزل والمدرسة وتصميم نماذج ثقافية واضحة وتقود إلى ممارسات صفية بناءة وقرارات إدارية وتنظيمية هادفة فتبعث الحيوية في التفاعل الصفى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a التنوع الثقافى  |a المعرفة الثقافية  |a الأعمال التربوية 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 004  |e Al Marifa  |l 683  |m س59, ع683  |o 1016  |s المعرفة  |v 059 
856 |u 1016-059-683-004.pdf 
930 |d y  |p n  |q n 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1096793  |d 1096793