LEADER |
02288nam a22002177a 4500 |
001 |
1837961 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b سوريا
|
100 |
|
|
|a سنقر، صالحة محيي الدين
|g Sankar, Salha
|e مؤلف
|9 242461
|
245 |
|
|
|a التنوع الثقافى وأبعاده التربوية
|
260 |
|
|
|b وزارة الثقافة
|c 2020
|g آب
|
300 |
|
|
|a 33 - 40
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على التنوع الثقافي وأبعاده التربوية. تؤدي الثقافة دورًا رئيسًا في التطور الإنساني عامة وفي التطور التربوي خاصة ولا سيما في مجال تجويد الإدارة التعليمية وتنظيم إدارة الصف ويتطلب فهم دور الثقافة في العمل التربوي. تضمن البحث الحديث عن الفروق الثقافية بين المجتمعات وأثرها في العمل التربوي، والممارسات التربوية بين ثقافة المنحى الفردي وثقافة المنحى الجمعي. اختتم البحث بأن على الرغم من أن الثقافات تتغير مع مرور الزمن بتفاعلها مع بعضها بعضًا ومع تغير ظروفها الاقتصادية فإن كثيرًا من القيم لدى الأفراد تبقى راسخة إلى حد كبير ولذلك فإن تحديد المعلم إطار عمله الفردي والجماعي ومد الجسور بين ثقافتي المنزل والمدرسة وتصميم نماذج ثقافية واضحة وتقود إلى ممارسات صفية بناءة وقرارات إدارية وتنظيمية هادفة فتبعث الحيوية في التفاعل الصفى. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
|
653 |
|
|
|a التنوع الثقافى
|a المعرفة الثقافية
|a الأعمال التربوية
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Al Marifa
|l 683
|m س59, ع683
|o 1016
|s المعرفة
|v 059
|
856 |
|
|
|u 1016-059-683-004.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1096793
|d 1096793
|