فاعلية برنامج توجيه جمعي لتنمية الضبط الذاتي والمهارات الاجتماعية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Group Guidance Program in Developing Self-Control and Social Skills among the Students of the Eighth Grade |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | التخاينة، وديع عطاالله صافي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو أسعد، أحمد عبداللطيف عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 172 |
| رقم MD: | 1096907 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
431
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج توجيه جمعي لتنمية الضبط الذاتي والمهارات الاجتماعية لدى طلاب الصف الثامن الأساسي، وقد تكونت عينة الدراسة من (68) طالبا، من ثلاثة شعب، بحيث أصبح طلاب الشعبة التي عددها (32) طالبا تمثل المجموعة التجريبية: وطلاب الشعبتين (36) طالبا تمثل المجموعة الضابطة، وقد تم تطوير مقياس الضبط الذاتي، ومقياس المهارات الاجتماعية، وبناء برنامج توجيه جمعي يحتوي على (15) حصة، حيث أشارت نتائج الدراسة إلى وجود مستوى متوسط من الضبط الذاتي والمهارات الاجتماعية، كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات عينة الدراسة في كل من المجموعتين (التجريبية، والضابطة) على مقياسي الضبط الذاتي والمهارات الاجتماعية، وجاء الفرق لصالح المجموعة التجريبية التي تلقت البرنامج، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياسي الضبط الذاتي، والمهارات الاجتماعية في القياسين البعدي والتتبعي، مما يدل على الاستمرارية لفاعلية البرنامج التوجيهي. وتم الخروج ببعض التوصيات منها: العمل على الاهتمام بأشكال الضبط الذاتي والمهارات الاجتماعية لدى الطلاب، وتنميتها من خلال برامج إرشادية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشاد جمعي قائم على استراتيجية الضبط الذاتي في خفض مستوى السلوك العدواني وزيادة مستوى دافعية التعلم لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: صالح، رياض رنيف راغب منشور: (2018) -
فعالية برنامج إرشادي جمعي يستند إلى إجراءات الضبط الذاتي في خفض النشاط الزائد و الاندفاعية و ضعف الانتباه الصفي لدى عينة مختارة من طلبة الصف السابع
بواسطة: أبو قيزان، عمر سليمان محمد منشور: (2007) -
مدى فاعلية برنامج إرشادي مقترح في التفريغ الانفعالي للتخفيف من آثار الخبرات الصادمة لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا
بواسطة: صايمة، ضياء الدين مصطفى منشور: (2005) -
فاعلية برنامج توجيه جمعي لتنمية مهارات الاستذكار ومركز الضبط الداخلي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العبيات، خلف عطية حسين منشور: (2020) -
فعالية برنامج في التدريب علي الضبط الذاتي في خفض السلوك العدواني لدى عينة من طلبة المرحلة الأساسية المتوسطة
بواسطة: أبو غوش، أحمد رمضان محمد منشور: (1996)
