ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج توجيه جمعي لتنمية مهارات الاستذكار ومركز الضبط الداخلي لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Group Guidance Program in Developing Study Skills and Internal Locus of Control among the Secondary Stage Students
المؤلف الرئيسي: العبيات، خلف عطية حسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Obayyat, Khalaf Atiyyah
مؤلفين آخرين: أبو أسعد، أحمد عبداللطيف عبدالرحمن (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2020
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 182
رقم MD: 1096912
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: كلية الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

201

حفظ في:
LEADER 03698nam a22003257a 4500
001 1524212
041 |a ara 
100 |a العبيات، خلف عطية حسين  |g Al-Obayyat, Khalaf Atiyyah  |e مؤلف  |9 514824 
245 |a فاعلية برنامج توجيه جمعي لتنمية مهارات الاستذكار ومركز الضبط الداخلي لدى طلاب المرحلة الثانوية 
246 |a The Effectiveness of a Group Guidance Program in Developing Study Skills and Internal Locus of Control among the Secondary Stage Students 
260 |a مؤتة  |c 2020 
300 |a 1 - 182 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة مؤتة  |f كلية الدراسات العليا  |g الاردن  |o 0433 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برنامج توجيه جمعي لتنمية مهارات الاستذكار ومركز الضبط الداخلي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد تكونت عينة الدراسة من (48) طالبا، من صفين، حيث كان طلاب شعبة مجموعة تجريبية (23) طالبا، وطلاب شعبة أخرى مجموعة ضابطة (25) طالبا، وقد تم تطوير مقياس مهارات الاستذكار، ومقياس مركز الضبط الداخلي، وبناء برنامج توجيه جمعي يحتوي على (15) حصة، وأشارت نتائج الدراسة وجوة مستوى متوسط من مهارات الاستذكار ومركز الضبط الداخلي، كما توصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات عينة الدراسة في كل من المجموعتين (التجريبية، والضابطة) على مقياسي مهارات الاستذكار ومركز الضبط الداخلي، وجاء الفرق لصالح المجموعة التجريبية التي تلقت البرنامج، كما أشارت نتائج الدراسة أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياسي مهارات الاستذكار ومركز الضبط الداخلي في القياسين البعدي والتتبعي، مما يدل على الاستمرارية لفاعلية البرنامج التوجيهي، وبناء على نتائج الدراسة خرجت الدراسة ببعض التوصيات منها الاهتمام بالطلبة ذوي التحصيل المتدني لتنمية مهارات الاستذكار، والاهتمام بمركز الضبط لديهم. 
653 |a الإرشاد النفسي  |a البرامج التوجيهية  |a تنمية المهارات  |a الضبط الداخلي  |a طلبة المرحلة الثانوية 
700 |a أبو أسعد، أحمد عبداللطيف عبدالرحمن  |g Abu Ased, Ahmed Abed Al-Lateef Abed Al-Rehman  |e مشرف  |9 58429 
856 |u 9802-008-020-0433-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-020-0433-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-020-0433-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-020-0433-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-020-0433-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0433-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0433-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0433-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-020-0433-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-020-0433-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1096912  |d 1096912