| LEADER |
04773nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1838165 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الحارثي، فهد بن محمد بن عبدالمحسن
|g Al Harthi, Fahad Mohammed Al Shabi
|e مؤلف
|9 548077
|
| 245 |
|
|
|a الاتجاه نحو مضامين اتفاقية سيداو CEDAW وعلاقته بالهوية الثقافية الإسلامية في ضوء بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Attitude Towards the CEDAW Agreement Implications and its Relationship with Islamic Cultural Identity in Light of Some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الباحة
|c 2018
|g يونيو / شوال
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 235 - 276
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى الكشف عن الاتجاه نحو مضامين اتفاقية سيداو CEDAW لدى طالبات كلية التربية بجامعة الباحة، وبيان علاقته بالهوية الثقافية الإسلامية لديهن في ضوء بعض المتغيرات، حيث استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، والاستبانة أداة لجمع البيانات، حيث أعد الباحث استبانة للكشف عن الاتجاه نحو مضامين اتفاقية سيداو CEDAW، مكونة من (52) عبارة، واستبانة أخرى لقياس درجة الهوية الثقافية الإسلامية، ومكونة من (33) عبارة، وتكونت عينة الدراسة من (205) من طالبات مرحلة البكالوريوس و(101) من طالبات برنامج الدبلوم العام في التربية من كلية التربية بجامعة الباحة. وأظهرت نتائج الدراسة: أن الاتجاه نحو مضامين اتفاقية سيدوا CEDAW لدى طالبات كلية التربية بجامعة الباحة بلغ في المتوسط العام (3.15) وبانحراف معياري (0.69)، حيث جاء عند درجة الموافقة (إلى حد ما) وهو ما يمثل درجة (متوسط). بينما بلغت درجة الهوية الثقافية الإسلامية في المتوسط العام (4.53) بانحراف معياري (0.44) حيث جاءت درجة الموافقة (عالية جدا). وأن هناك علاقات عكسية (سالبة) بين درجات أفراد العينة في الاتجاه نحو مضامين اتفاقية سيداو CEDAW، وبين درجاتهن على مقياس الهوية الثقافية الإسلامية. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات في ضوء ما توصلت إليه من نتائج.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to identify the attitude of the College of Education female students towards the CEDAW Agreement implications and its relationship with the Islamic culture identity in the light of some variables at Albaha University. The researcher uses the correlative descriptive approach. The researcher designed two questionnaires to collect data. Whereas the first questionnaire, which includes (52) items, is employed to identify the attitude of the female students towards the CEDAW Agreement Implications, the second, that has (33) items, is used to measure the degree of these students’ cultural Identity. The study sample consists of (205) B. A. female students and (101) General Diploma female students at the College of Education, Albaha University. The findings of the study showed that the attitude of the students towards the implications of the CEDAW Agreement reached a score of (3.15) with a standard deviation (0.69) at the “I agree to some extent “option. While their attitude towards the Islamic cultural identity was very high and reached the score of (4.53) with the standard deviation (0.44) at the “I agree” option. Furthermore, there is an inverse relation (negative) between the score of the sample members’ attitude towards the CEDAW Agreement and their score at the Islamic cultural scale. The study finally provides a number of recommendations based on the above findings.
|
| 653 |
|
|
|a اتفاقية سيداو
|a الهوية الثقافية
|a الثقافية الإسلامية
|a إعداد المعلمين
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاه
|a اتفاقية سيداو
|a الهوية الثقافية
|b Attitude
|b Cedaw Agreement
|b Cultural Identity
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 010
|e Al-Baha University Journal for Human Sciences
|l 015
|m ع15
|o 1883
|s مجلة جامعة الباحة للعلوم الإنسانية
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1883-000-015-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1096985
|d 1096985
|
