ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Political Awareness Among the...>الوصف

Political Awareness Among the Hashemite University Students: A Comparative Survey Study

العنوان بلغة أخرى: الوعي السياسي لدى طلاب الجامعة الهاشمية: دراسة مسحية مقارنة
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: العواملة، رعد عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بني نصر، نادر إبراهيم (م. مشارك), بني ارشيد، محمد نور حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: أيلول
الصفحات: 314 - 323
DOI: 10.35516/0103-047-003-017
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 1097102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
الوعي السياسي | طلبة الجامعات | الجامعة الهاشمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي السياسي | الطلبة | الجامعة الهاشمية | الجنس | المجال الأكاديمي | العلوم الإنسانية والعلمية | Political Awareness | Students | The Hashemite University | Gender | Academic Field | Humanities | Scientific
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستويات الوعي السياسي لدى طلاب الجامعة الهاشمية، وعلاقته بمتغيرات الجنس والمجال الأكاديمي، وتكونت عينة الدراسة من (380) طالباً وطالبة من جميع طلبة الجامعة الهاشمية في الكليات العلمية والإنسانية بغض النظر عن الجنس، وتم تطور اختبار لقياس مستوي الوعي السياسي تألف بداية من (45) فقرة تم توزيعها على أربعة أبعاد رئيسية هي: (السلطة التنفيذية، والسلطة التشريعية، والدستور والسلطة القضائية، والنظام السياسي)، تم غربلة فقرت الاختبار؛ وذلك بإيجاد معامل صعوبة الفقرة والدلالة التميزية على عينة استطلاعية مكونة من (100) طالب وطالبة، وقد تم استبعاد (11) فقرة من الاختبار كان معامل صعوبتها غير مناسبة، لتصبح عدد فقرات الاختبار المطبق على الطلبة (34) فقرة. ودلت أبرز نتائج الدراسة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجنسين في الوعي السياسي للأبعاد الأربعة وعلى الدرجة الكلية للاختبار لصالح الطلبة الذكور، وبينت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الوعي السياسي تعزى للمجال الأكاديمي على الدرجة الكلية للاختبار، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأبعاد الاختبار الأربعة، ودلت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية لمستويات الوعي السياسي لصالح طلاب الكليات الإنسانية على الدرجة الكلية لمقياس الوعي السياسي عند مقارنته بالطلاب الذكور في الكليات العلمية، وبينت نتائج الدراسة أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية لمستويات الوعي السياسي لصالح الطالبات في الكليات الإنسانية على الدرجة الكلية لمقياس الوعى السياسي عند مقارنتها بالطالبات في الكليات العلمية.

This study aims at understanding the levels of political awareness among The Hashemite University students and its relationship with gender and academic field. Study sample was composed of 380 students recruited from humanities and scientific faculties regardless of sex. An instrument was developed to measure the status quo level of political awareness consisted initially of 45 questions. These questions were assigned under the umbrella of four main dimensions; executive authority, legislature authority, constitution and the judiciary system, and political regime. A pilot study consisted of 100 students was conducted to refine the number of questions based on the discriminate significance and the difficulty index. A net of 34 questions (11 were excluded) were selected for the final survey. Results indicate a significance statistical gender difference in the political awareness for the four dimensions and the whole survey in favour of males. In addition, a significant statistical difference in the political awareness of student regarding the specialty on the scale as overall. No significant statistical difference was found between the study four dimensions. This study revealed a significant statistical difference in the political awareness in favour of male’s students of the humanities colleges on the political awareness scale as overall when compared with male student of scientific colleges. This study revealed a significant statistical difference in the political awareness in favour of female students of the humanities colleges on the political awareness scale as overall when compared with female student of scientific colleges.
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.