| LEADER |
04521nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1838337 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b لبنان
|
| 100 |
|
|
|a القلالي، عبدالكريم
|q Alqalali, Abdulkarim
|e مؤلف
|9 158720
|
| 245 |
|
|
|a مداخل التجديد الكلامي:
|b نحو رؤية تجديدية تكاملية
|
| 260 |
|
|
|b مركز نماء للبحوث والدراسات
|c 2020
|g صيف
|
| 300 |
|
|
|a 74 - 95
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يُعني هذا البحث المسمى "مداخل التجديد الكلامي نحو رؤية تجديرية تكاملية" ببيان أهم المداخل التي ينبغي أن تكون مدخلا لتجديد علم الكلام، وركائز أساسية يجب مراعاتها حين الحديث عن تجديده تنظيرا وتطبيقا، وتشمل المداخل التجديرية: مدخل التجديد في الموضوع باعتباره هو المضمون الذي ينبغي أن تنطلق منه المداخل الأخرى، وهو مدخل أريد به تثبيت ما يمكن البناء عليه والاستفادة منه، وتجاوز ما لم يعد مفيدًا من مسائل كانت لها ظروفها التاريخية، بمنهج وسط ومسلك حميد بين الغالين والجافين. وفي المدخل الثاني: يؤكد الباحث ضرورة اعتبار الواقع، ومراعاته، ودراسة مشكلاته، واستدعاء قضايا العصر للمباحث الكلامية التي من شأنها أن تجيب عن إشكالات عالقة، وتلتمس لها أجوبة من لدن مناهج أخرى قد تكون قاصرة أصلًا عن الخوض في مسائل لها صلة بالعقيدة الإسلامية. وفي المدخل الثالث: رام الباحث التأكيد على أمر غالبًا ما يترك بسبب الانشغال بالردود والعناية بالتنظير، فلا تتجاوز رؤى التجديد أصولًا نظرية ومسائل فكرية قد لا تلامس الواقع، مغفلة ما ينبغي الاهتمام به، مما يندرج تحته العمل ويؤثر في السلوك، أو مستغرقة في تحليل ماض مضى واستدعاء مسائل للساحة العلمية من أجل الترف الفكري، وفي الواقع ما هو أولى وأهم بالمدارسة والنظر والتجديد.
|
| 520 |
|
|
|b This research, entitled «The Entries of Speech Renewal towards an Integrative Renewal Vision,» refers to the most important approaches that should be an outlet for the renewal of speech science, and basic pillars that must be taken into consideration when talking about its renewal in theory and practice. The entrance of innovation in the subject: as the content from which the other approaches should be launched. This is an approach that I want to consolidate and benefit from, and to overcome what is no longer useful for matters that had their historical conditions. In the second entrance, the researcher emphasizes the need to consider the reality and take into consideration the problems and call the issues of the age of verbal discourse, which would answer the problems of puzzling or absent from the search, and seek answers from other approaches may be limited to the first to go into these issues. In the third entrance: Ram, the researcher, the emphasis on an order is often left because of preoccupation with the responses and attention to the theory does not exceed the visions of innovation theoretical assets and intellectual issues may not touch the reality is not overlooked what should be taken into account, which falls under the work and affect the behavior, or required in the analysis of the past and For the scientific arena for intellectual luxury, and in fact what is the first and most important school, consideration and innovation.
|
| 653 |
|
|
|a الفكر الفلسفي
|a علم الكلام
|a العقيدة الإسلامية
|a التكامل المعرفي
|
| 692 |
|
|
|a علم الكلام
|a التجديد الكلامي
|a التكامل المعرفي
|a العقيدة
|a التجديد
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|l 010
|m ع10
|o 1948
|s مجلة نماء
|t Nama Magazine
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 1948-000-010-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1097182
|d 1097182
|
