ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير مقياس للتنظيم الذاتي وفق...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تطوير مقياس للتنظيم الذاتي وفق نموذج الاستجابة المتدرجة "GRM"

العنوان بلغة أخرى: Development of a Self-Regulation Scale Based on the Graded Response Model (GRM)
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مرشود، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marshoud, Mohammed
مؤلفين آخرين: النتشه، نعمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج47, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 265 - 280
DOI: 10.35516/0103-047-004-024
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 1097356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch, +HumanIndex
مواضيع:
التنظيم الذاتي | طلبة الجامعات | جامعة عمان الأهلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنظيم الذاتي | جامعة عمان الأهلية | نظرية الإستجابة للفقرة | نموذج الإستجابة المتدرجة | التحليل العاملي | Self-Regulation | Al-Ahliyya Amman University | Item Response Theory (IRT) | Graded Response Model (GRM) | Factor Analysis
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

70

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتطوير مقياس للتنظيم الذاتي وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (GRM) ولتحقيق هدف الدراسة تمت ترجمة مقياس التنظيم الذاتي لـ (Gaumer Erickson & Noonan, 2016)، والذي يتكون من (22) فقرة إلى اللغة العربية، وقد طبق المقياس على عينة مكونة من 258 طالبا (123) طالب و 135 طالبة من طلبة جامعة عمان الأهلية، وقد تم التحقق من الصدق البنائي للأداة على عينة استطلاعية، حيث تراوحت معاملات الارتباط بين الفقرة والدرجة الكلية على المقياس بين (0.784-0.023)، وعلى العينة الأساسية بين (0.604 – 0.293) كما تم فحص الاتساق الداخلي للمقياس حيث بلغت قيمة معامل ثبات كرونباخ ألفا للعينة الاستطلاعية (0.890) والأساسية (0.826) والثبات الهامشي (0.87). وقد توصلت بيانات الدراسة إلى تحقق افتراضات نظرية الاستجابة للفقرة (أحادية البعد، الاستقلال الموضعي، سرعة الأداء، دالة معلومات الفقرة والمقياس، منحنى خصائص الفقرة)، كما أشارت فترات قيم العتبات الفارقة والمتوسط الحسابي والانحراف المعياري للفقرات على دقة تقدير معلم صعوبة الفقرة، كما توصلت النتائج لوجود (4) فقرات غير مطابقة لنموذج الاستجابة المتدرجة، كذلك لم تظهر النتائج وجود أية فقرات تبدي أداء تفاضليا تحيز (نهائيا تبعا لمتغير المعدل التراكمي والسنة الدراسية، كما تم التحقق من الصدق البنائي للأداة بصورتها النهائية، إذ تراوحت معاملات الارتباط بين (0.613 – 0.327) بلغت قيمة معامل الثبات (0.789).

The study aims at developing a self-regulation scale based on the Graded Response Model (GRM), to achieve the objectives of the study the Self – Regulation Scale (Gaumer Erickson & Noonan, 2016), (22 items) translated into arabic language. The translated version was conducted on a sample of 258 students (123 male, 135 Female) of Al-Ahliyya Amman University Jordan. The construct validity of the scale was examined using the data collected from a pilot sample (30 students), and the whole sample (258 students); where the correlation coefficients between the item and the scale ranged (0.023 - 0.784) and between (0.293 - 0.604) for the pilot sample and the whole sample respectively. The Internal consistency of the scale was examined, for the pilot sample and the main sample revealed the value of Cronbach alpha ranged between 0.890 and 0.826, respectively, and a marginal reliability of 0.87.The data of the study supported the (IRT) assumptions (unidimensionality-, local independence-, speediness-, item test information function, item characteristic curve). On the other hand, concerning the threshold intervals, the mean and standard deviation values confirmed the accuracy of the estimated parameter item difficulty. Four items were omitted from the scale for not matching the GRM, while none of the items showed a differential functioning according to the GPA or the academic level of the participants. The construct validity for final form of the scale was examined where the correlation coefficients between the item and the scale ranged (0.327 - 0.613), and the value of the reliability was (0,789).
ISSN: 1026-3721

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.