| LEADER |
02888nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1839520 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 167994
|a المصطفى، المريزق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التاريخ والدين والسياسة
|
| 260 |
|
|
|b محمد الدرويش
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 25 - 32
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e قدمت الورقة موضوع بعنوان التاريخ والدين والسياسة. أكدت على أن قضية التعليم هي أحد الرهانات السياسية لكل مكونات المجتمع، وأوضحت أن كتاب (في ثورات الأجواء السماوية) يعتبر من أعظم إنجازات عصر النهضة الأوروبية؛ لدفاعه المستميت عن العلم وتحريره من العقائد والدوغمائية، كما دعا كلا من كانا سان سيمون وشارل فرييه لإعادة تنظيم المجتمع باعتماده على سلطة العلم. وذكرت أن مواقف ماركس السياسية نشأت عن تقلبات عالمية. وأكدت على أن العلم بطبيعته غير متحيز، ولكن التزام الموضوعية والحفاظ على المصداقية والابتعاد عن التبريرية غايات لا يمكن أن تأتي في مجتمع لازال فيه المدرسة جهاز إيديولوجي للدولة البرجوازية. وأشارت إلى أن قضية التعليم تعد أحد الرهانات السياسية الأساسية لكل مكونات المجتمع المغربي، ولكن لازالت العشوائية والارتجالية سائدتان في إنتاج البرامج، كما أن التعليم في البادية لازالت تحكمه ثقافة أعيان الزمن الكولونيالي الذي يكرس بيئة تعليمية محافظة بعيدة عن بنية المنظومة التربوية التي تنتجها ثقافة النخب المثقفة. واختتمت الورقة بتأكيد على أن المدرسة هي الطريق الوحيد للخروج من التخلف بكل أشكاله وأنواعه، لذا يجب النضال من أجلها. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
| 653 |
|
|
|a الأحداث التاريخية
|a الدين والسياسة
|a الفكر الفلسفي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e Fikr
|l 014
|m ع14
|o 1114
|s مجلة فكر - العلوم الإنسانية والإجتماعية
|v 000
|x 1114-9124
|
| 856 |
|
|
|u 1114-000-014-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1098376
|d 1098376
|
