ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > ألفاظ الكسور في ضوء علوم القرا...>الوصف

ألفاظ الكسور في ضوء علوم القراءات: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Fractions Vocabularies in View of the Sciences of Readings of the Holy Qur'an: An Analytical Study
المصدر: المجلة العلمية لكلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
المؤلف الرئيسي: المرضاحي، خليل بن أحمد بن أحمد آل علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Mardahi, Khalil bin Ahmed bin Ahmed Al Ali
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 874 - 917
DOI: 10.21608/QKT.2020.134251
ISSN: 2636-2554
رقم MD: 1098583
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
القرآن الكريم | ألفاظ القرآن | القراءات القرآنية | تفسير القرآن
كلمات المؤلف المفتاحية:
ألفاظ | الكسور | علوم | ضوء | القراءات | Vocabularies | Fractions | Sciences | Light | Readings of the Holy Qur'an
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف البحث: بيان الخلاف في ألفاظ " الكسور" مثل: (النصف، والثلث، والثلثان... الخ) في علوم القراءات المختلفة، وجمع هذه الخلافات في بحث واحد يسهل على الباحث الرجوع إليها. منهج البحث: المنهج الوصفي التحليلي. أهم النتائج: 1/ ألفاظ "الكسور" ورد في بعضها خلاف عند القراء، وبعضها لم يرد فيه خلاف. 2/ تنوع توجيه القراءة في ألفاظ "الكسور" بين: اختلاف لغات، واختلاف في الإعراب. 3/ اختلف ضبط ألفاظ "الكسور"؛ نظراً لاختلاف القراءة، أو للاختلاف في شكل العلامة التي يضبط بها الحرف. 4/ تنوع الوقف في ألفاظ " الكسور" ما بين المطلق، والكافي، والجائز، والحسن، والممنوع؛ نظراً لاختلاف علماء الوقف في نظرتهم لتعلق الكسر بما بعده لفظاً، ومعنى. أهم التوصيات: 1/ توجيه الباحثين للكتابة في كلمة واحدة، أو وحدة واحدة، في ضوء العلوم المختلفة في القراءات القرآنية. 2/ وضع نماذج مقننة من هذه الأبحاث التي تعني بكلمات، أو وحدة مترابطة، لتكون مادة أو مواضيع ضمن مادة تُدَرَّسُ في مدارس تحفيظ القرآن الكريم، أو حتى المدارس العامة كمادة اختيارية، أو أساسية في المسارات الشرعية

Objectives of the Research: Explaining the difference among readers in terms of "Fractions" such as: (half, one-third, two thirds ... etc.) in the different sciences of readings, and collecting these differences in one research in order to make it easier for the researcher to refer to them. Research Methodology: Descriptive Analytical Approach. Results of the Research: 1. There is a difference among the readers of the Qur'an about some of the Fractions and there is no difference about others. 2. The variation in reading direction in "Fractions" is due to: different dialects and different parsing. 3. The standard of Fractions differs due to the difference in readings, or the difference in the shape of the case mark by which the letter is controlled. 4. Waqf (that is; pause while reading the Qur'an) in Fractions, divided into: absolute, sufficient, permissible, good and forbidden waqf, is due to the difference in view of waqf scholars of the attachment of the Fraction to what follows in terms and meaning. Recommendations of the Research: 1. Directing researchers to write in one word or one unit in view of the different sciences of the Qur’anic readings. 2. Establishing codified models from these researches that deal with one word or a interconnected unit to form a subject or subjects within a subject taught in schools for memorizing the Holy Qur’an, or even public schools as an optional subject or as a basic subject in the legal tracks
ISSN: 2636-2554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.