ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجيات وطرق تدريس القراءا...>الوصف

استراتيجيات وطرق تدريس القراءات

العنوان بلغة أخرى: The Stratigies and Methodology of Teaching Qiraat
المصدر: المجلة العلمية لكلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
المؤلف الرئيسي: بخاري، صباح بنت عبدالجبار علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bukhari, Sabah bint Abdul Jabbar Ali
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 982 - 1049
DOI: 10.21608/QKT.2020.134261
ISSN: 2636-2554
رقم MD: 1098596
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علوم القرآن | طرق التدريس | تدريس القراءات | القراءات القرآنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع القرائي | تربوية الأداء القرآني | تدريس القراءات | Reading Creativity | Educational Quranic Performance | Methodology of Teaching Qiraat
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تقوم فكرة هذا البحث :( استراتيجيات وطرق تدريس القراءات) على تطبيق بعض الأفكار التربوية الجديدة، التي تساعد في القضاء على الملل الناتج من المعاناة في بعض جوانب الإقراء، مع المتابعة والتقويم بما ينمي القدرة الشخصية، وينشر جو المتعة في محاضرات القراءات، وتعتمد هذه الفكرة على صورتين: تقسيم الطالبات تبعا للأرقام أو الأسماء، أو التقسيم بأرقام الآيات وأرقام صفحات المصحف، في الوقت الذي يتم فيه قراءة الآيات بالجمع تبعا للطريقة المرادة. وصاحب ذلك التوقف عند بعض التعبيرات القرآنية أو القرائية التي تستدعي التدبر أو البحث في ما يتعلق بالسورة من أحكام وقصص ودلالات، بعرضها عرضا مشوقا عن طريق الرجوع إلى بعض المصادر؛ مما كان له عظيم الثمرة في جني الفوائد المتعددة المناحي من وراء ذلك.

The idea of this research is:( The strategies and Methodology of Teaching Qiraat) To apply some new educational ideas that help eliminate the boredom resulting from suffering in some aspects of reading, with follow-up and evaluation in a way that develops personal ability, and to spread the atmosphere of pleasure in the lectures of readings, and this idea depends on two forms: the division of students according to numbers or names, or Division by verse numbers and page numbers of the Qur’an, at the time the verses are read in plural, according to the desired method. This was accompanied by stopping at some Qur’anic or reading expressions that require contemplation or research in relation to the Surah’s topics of rulings, stories and connotations, by presenting it with an interesting presentation by referring to some sources. Which has had great fruit in reaping the multi-faceted benefits of this.
ISSN: 2636-2554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.