ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية تربوية مقترحة لتدعيم المش...>الوصف

رؤية تربوية مقترحة لتدعيم المشاركة المجتمعية لطالبات الدراسات الاجتماعية بجامعة طيبة باستخدام أسلوب دلفاي

العنوان المترجم: A Proposed Educational Vision to Support the Community Participation of Social Studies Female Students at Taibah University Using the Delphi Method
المصدر: مجلة جامعة فلسطين للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة فلسطين - عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الردادي، رانية بنت ناصر بن حامد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يوليو
الصفحات: 258 - 311
DOI: 10.34027/1849-010-004-010
ISSN: 2410-874X
رقم MD: 1098684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المشاركة المجتمعية | طلبة الجامعات | الجامعات السعودية | الدراسات الاجتماعية | الأساليب المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية تربوية مقترحة | المشاركة المجتمعية | طالبات الدراسات الاجتماعية | جامعة طيبة | أسلوب دلفاي | Proposed Educational Vision | Community Participation | Female Students of Social Studies | Taiba University | Delphi Method
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى رسم ملامح رؤية تربوية مقترحة لتدعيم المشاركة المجتمعية لطالبات الدراسات الاجتماعية بجامعة طيبة باستخدام أسلوب دلفاي. ولتحقيق ذلك استخدم المنهج الوصفي إلى جانب أسلوب دلفاي، وتم تطوير استبانتين لجمع البيانات، وشملت عينة الدراسة (460) من طالبات قسم العلوم الاجتماعية بكلية الآداب والعلوم الإنسانية بجامعة طيبة بالمدينة المنورة، إلى جانب عينة من الخبراء بعدد من الجامعات السعودية قوامها (19) خبيرا. وقد أشارت نتائج الدراسة إلى إن مجالات تدعيم المشاركة المجتمعية لطالبات الدراسات الاجتماعية بجامعة طيبة داخل وخارج الحرم الجامعي من وجهة نظر الطالبات أنفسهن جاءت (بدرجة متوسطة). كما تبين وجود معوقات تحد من هذه تدعيم هذه المشاركة من وجهة نظر الطالبات أنفسهن (بدرجة عالية)، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α 0.05≥) بين متوسطات تقديرات أفراد الدراسة حيال المعوقات التي تحد من تدعيم المشاركة المجتمعية لطالبات الدراسات الاجتماعية بجامعة طيبة تعزى إلى متغيري: (الفرقة الجامعية، التخصص). وأوصت الدراسة: تبني الرؤية التربوية المقترحة من قبل وزارة التعليم وجامعة طيبة لتدعيم المشاركة المجتمعية لطالبات الدراسات الاجتماعية، والعمل على توفير المتطلبات التشريعية والمادية والبشرية اللازمة لتنفيذها.

The study aimed to outline a proposed educational vision to strength the community participation of female students of social studies at Taiba University by using Delphi method. To achieve these goals, the descriptive approach was used alongside the Delphi method, and two questionnaires were developed to collect the data. The study sample included (460) female students from the Department of Social Sciences at the Faculty of Arts and Humanities at Taibah University in Medina, in addition to a sample of (19) experts in a number of Saudi universities. The study results indicated that the strengthening fields of the community participation of female students of social studies at Taiba University inside and outside the campus from the perspectives of the students themselves came with a (medium degree). It was also found that there are obstacles that limit strengthening of this participation from the perspectives of the students themselves with a (high degree), while there aren't statistically significant differences at the level (0.05 ≤α) between the averages of the study members' estimates regarding the obstacles that limit the strengthening of the community participation of female students of social studies at Taiba University due to two variables: (university level, specialization). The study recommended several recommendations, including: Embrace the proposed educational vision by the Ministry of Education and Taibah University to strength the community participation of female students of social studies, and work to provide the legislative, financial and human requirements necessary to implement it.
ISSN: 2410-874X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.